對(duì)口支援故事（五）

群眾貼心人 扶貧先行者

耿永濤，成都市武侯區(qū)華興街道四級(jí)調(diào)研員。2018年7月他主動(dòng)請(qǐng)纓，成為武侯區(qū)對(duì)口支援白玉縣干部的一員，駐守在平均海拔3700米的甘孜州白玉縣熱加鄉(xiāng)拉巴村。

“現(xiàn)在我都還清楚記得第一次到拉巴村的情景，從縣城到村上有75公里的土路，路很爛，那天還下著雨，到了村上已經(jīng)是一身的泥。在一間漏風(fēng)的小房子里吃飯、睡覺，語(yǔ)言不通，連上廁所都困難�！毖┯蚋咴�不僅是藍(lán)天白云、牛羊成群、風(fēng)景迤邐，更是廣袤荒涼、偏遠(yuǎn)落后，這是初到村上耿永濤留下的印象感受。

面對(duì)陌生環(huán)境和挑戰(zhàn)不適，耿永濤默默在心里定下了目標(biāo)：既然來了，就要完成組織賦予的扶貧任務(wù)，不負(fù)韶華，努力去做群眾期待的事。

脫貧攻堅(jiān)，需要的不僅僅是豪言壯語(yǔ)，更需要的是苦干實(shí)干。剛安頓下來，耿永濤就開始一家一戶走訪調(diào)查，盡快融入群眾，熟悉村上情況，找到符合村上脫貧之路。喝酥油吃糌粑，和村民一起下地耕種、作木工，村里的婚喪嫁娶逢場(chǎng)必到，自己掏錢隨禮作份子，為群眾上戶口、辦醫(yī)保、找捐贈(zèng)，身上不帶一點(diǎn)城市里來的氣息和優(yōu)越感。“剛來村子的時(shí)候村民對(duì)他并不信任，自從他幫助村子在山溪上鋪設(shè)涵管搭了便橋，多次跑縣上幫助解決通信信號(hào)，大家對(duì)他的觀感越來越好�！庇写迕裾f道。短短兩三個(gè)月的時(shí)間里，村子里都對(duì)這個(gè)武侯來的扶貧干部豎起了大拇指。

耿永濤一邊迅速熟悉村上情況，一邊靜下心來思考村上的脫貧之路。他很快意識(shí)到，村上沒有支柱產(chǎn)業(yè)，去掉國(guó)家補(bǔ)貼和外界幫扶的“輸血”，返貧是會(huì)大概率發(fā)生的事。尋找到適合村里的產(chǎn)業(yè)，并大力發(fā)展才是脫貧致富最強(qiáng)力的手段、最長(zhǎng)久的保障。通過考察和試驗(yàn)，細(xì)心的耿永濤發(fā)現(xiàn)紅皮蘿卜和紫色土豆這種“高產(chǎn)量”和“易種植”的農(nóng)作物比較適合高原土質(zhì)和村民耕作習(xí)慣。耿永濤迅速組織村民嘗試種植。2019年，試種的7畝紅皮蘿卜喜獲豐收，產(chǎn)出12噸。為保證有個(gè)好銷路，耿永濤開始經(jīng)常往返于成都、縣城和拉巴村之間，通過在縣上舉辦產(chǎn)品展銷會(huì)、聯(lián)絡(luò)愛心企業(yè)進(jìn)行采購(gòu)，成功解決銷路問題，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)銷售額7萬余元，年底每家平均分紅1000元，拉巴村實(shí)現(xiàn)村集體產(chǎn)業(yè)從無到有的跨越。

有了去年試種的成功經(jīng)驗(yàn)，2020年村上擴(kuò)大了蘿卜和土豆種植。產(chǎn)量上去了，但由于拉巴村閉塞的交通和信息，造成農(nóng)產(chǎn)品“運(yùn)不出、賣不掉、價(jià)不高”。

銷售難的問題又一次擺在了面前，為此耿永濤專門從拉巴村趕回成都，聯(lián)系武侯區(qū)工商聯(lián)共同為拉巴村出謀劃策。在區(qū)工商聯(lián)的牽線搭橋下，成都望家歡農(nóng)產(chǎn)品配送服務(wù)有限公司與拉巴村達(dá)成結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議，公司把拉巴村當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)副產(chǎn)品引入公司電商平臺(tái)。今年5月以來，他先后4次赴成都實(shí)地對(duì)接，在望家歡電商、萬家福公司的幫助下，14噸蘿卜和土豆銷售一空，實(shí)現(xiàn)銷售額8萬余元。兩年來，為了給拉巴村謀出路，耿永濤經(jīng)常往返于成都、縣城和拉巴村之間，這1000公里的路程，經(jīng)常讓他疲憊不堪，不過，“只要村里的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品有個(gè)良好的銷售渠道，群眾增收有保障，為群眾辦成了實(shí)事，我個(gè)人再辛苦也是愿意的”。

藍(lán)天、草地、紅瓦房、格�；�......耿永濤向外地來的企業(yè)家展示他專門為拉巴村優(yōu)質(zhì)土特農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的包裝效果圖。設(shè)計(jì)圖上的風(fēng)景就是他自己拍下的拉巴村的風(fēng)光，在尋找市場(chǎng)銷路的同時(shí)，耿永濤開始在打造產(chǎn)品品牌上下功夫，他希望這個(gè)專屬拉巴村風(fēng)格的包裝能吸引消費(fèi)者的目光，從而增強(qiáng)拉巴村優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。下一步還將為拉巴村農(nóng)產(chǎn)品申報(bào)有機(jī)認(rèn)證，爭(zhēng)取通過3年努力使拉巴村農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到有機(jī)標(biāo)準(zhǔn)，助力打造地方知名品牌，打開高端銷售渠道，進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城。

兩年時(shí)間里，耿永濤把自己當(dāng)外人，全心全意為拉巴村群眾服務(wù)，全身心投入了駐村幫扶，贏得群眾好口碑。結(jié)合藏族同胞喜種花卉的習(xí)俗，他帶領(lǐng)村民利用村寨的邊角地帶、房前屋后廣植花卉，打造了一個(gè)街邊微型花園，實(shí)打?qū)嵉馗纳拼迳先司迎h(huán)境；親自動(dòng)手設(shè)計(jì)方案，改造黨員活動(dòng)室，為村民提供一個(gè)愿意來、待得住、談得開的場(chǎng)所；找派出單位華興街道，為村文化廣場(chǎng)購(gòu)置了籃球架，舉辦了拉巴村首屆農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富群眾文化生活；聯(lián)絡(luò)2家愛心企業(yè)，為村上捐贈(zèng)了價(jià)值7.4萬元的個(gè)人衛(wèi)生用品、生活物資等；爭(zhēng)取縣上的烹飪培訓(xùn)班到拉巴村開展廚師技能培訓(xùn)，想辦法為村民尋找外出務(wù)工的渠道,先后為6名貧困戶在成都解決就業(yè)崗位……如今，拉巴村民日子蒸蒸日上，從前的深度貧困村舊貌換新顏，村民生活方式、生活習(xí)慣也發(fā)生很大改變。村里群眾也從一開始不太愿意配合駐村工作隊(duì)的工作到積極響應(yīng)，形成了全村團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。他本人和所在的駐村工作隊(duì)，在全縣大會(huì)上受到縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的公開表?yè)P(yáng)。

“剛來之前，對(duì)雪域高原的風(fēng)景充滿向往，腦子里有很多文藝的東西，來這里兩年了，倒是覺得腳下的土地越來越踏實(shí)。”耿永濤趁閑暇時(shí)，做了一些盆景，材料都取自拉巴村，他說以前愛好這個(gè)略顯附庸風(fēng)雅，現(xiàn)在親手制作出來心境大不一樣，如果能進(jìn)一步發(fā)展成為村里的又一個(gè)富民產(chǎn)業(yè)那是再好不過了。“兩年時(shí)間不長(zhǎng)，能實(shí)實(shí)在在做事，親身幫助一些人，是這輩子最珍貴的回憶。即使我完成對(duì)口支援任務(wù)回到成都，也會(huì)把拉巴村當(dāng)作自己的第二故鄉(xiāng)，持續(xù)關(guān)注并繼續(xù)幫助拓寬拉巴村致富之路。”耿永濤深情地說道。

夢(mèng)想，在雪域高原起航

肖伯納說：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們�！痹诰嚯x成都1000公里之外，對(duì)口支援教師李寧強(qiáng)正在以滿腔的教育熱情詮釋著這句名家名言，他以全新的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)方法傳遞著自己的責(zé)任和師德。

走進(jìn)鄉(xiāng)村，教書育人播種希望

2018年7月，李寧強(qiáng)以對(duì)口支援教師的身份抵達(dá)甘孜州白玉縣最偏遠(yuǎn)的燈龍鄉(xiāng)。離開城市，來到鄉(xiāng)村，讓他有更多的機(jī)會(huì)深入農(nóng)牧民家庭，了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

讓愛心溫暖幼小心靈

到了鄉(xiāng)下，跟著鄉(xiāng)長(zhǎng)到了一戶農(nóng)家，昏暗的房間里坐著兩個(gè)小女孩，她們正在破舊的窗戶邊讀書。見到陌生人進(jìn)來，小女孩們放下手中的書，站起來，怯生生地說了聲“叔叔好”，就站在了一旁。她們身材矮小，大概只有二三年級(jí)的樣子。鄉(xiāng)長(zhǎng)介紹，這是一戶建卡貧困戶，父親常年臥病在床，人均年收入不足3000元，正在讀五年級(jí)。在白玉，部分這樣家庭的孩子早早就輟學(xué)了。李寧強(qiáng)介紹自己也是老師，孩子們明顯親近了許多。接下來的幾天，只要一有空他就到孩子家中坐坐，把隨身攜帶的作文書送給她們，解答她們學(xué)習(xí)中遇到的問題。孩子們也和李老師慢慢熟絡(luò)了。

8月的一天，小姑娘特地跑到李老師的駐地，興奮地說：“老師，要開學(xué)了，我們要到縣城讀書了（白玉縣規(guī)定，小學(xué)4年級(jí)起，區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校的孩子們都集中在縣城小學(xué)上課，一方面能減輕農(nóng)民家庭負(fù)擔(dān)，另一方面能更快地提高教學(xué)質(zhì)量）。這段時(shí)間你教會(huì)了我們?cè)S多，謝謝您！”聽到這個(gè)消息，李寧強(qiáng)為國(guó)家扶貧政策得到有效落實(shí)而感到自豪，為孩子們能繼續(xù)上學(xué)而倍感欣慰，他送了孩子們一套文具，滿懷激動(dòng)的心情，祝福她們?cè)谖磥淼娜兆永铮瑯酚^向上，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

用智慧踐行鄉(xiāng)村教育

8月底，鄉(xiāng)中心小學(xué)也開學(xué)了，孩子們陸續(xù)回到校園。李寧強(qiáng)走進(jìn)校園，在裝修一新的校舍，陪著穿著簡(jiǎn)樸的孩子們大聲地朗讀。晚餐后，他和孩子們一道排著隊(duì)在河邊洗漱。雖然還是8月，但河水已經(jīng)冰冷刺骨。李老師問孩子們，冷嗎？他們害羞地小聲回答，不冷。帶隊(duì)老師說，雖然條件艱苦，但在學(xué)校，孩子們至少能夠?qū)W到基本的衛(wèi)生常識(shí)，能有書讀。

除了學(xué)校，李寧強(qiáng)還走進(jìn)了村里的農(nóng)民夜校，和農(nóng)牧民們講國(guó)家政策、最新資訊，宣傳衛(wèi)生知識(shí)、生活用電用水安全等等小常識(shí)。

教育改變?nèi)松�，教育改變命運(yùn)，在鄉(xiāng)下，李寧強(qiáng)真真切切地感受到了教育的希望和力量。

不忘初心，教育扶貧踐行使命

作為武侯區(qū)第五批對(duì)口支援工作隊(duì)教育組組長(zhǎng)，李寧強(qiáng)特別關(guān)注白玉縣教育發(fā)展。2019年初，李寧強(qiáng)被抽調(diào)到白玉縣教體局負(fù)責(zé)全縣教育脫貧攻堅(jiān)工作，這讓他有了更多機(jī)會(huì)了解白玉教育。只要一有空，他就到白玉縣各學(xué)校了解情況，兩年來，他走訪完白玉縣城區(qū)學(xué)校，并來到安孜鄉(xiāng)小學(xué)、麻絨鄉(xiāng)小學(xué)等十余所區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校檢查調(diào)研，了解學(xué)齡兒童入學(xué)情況，匯總學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的困難。

調(diào)研學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)幫扶

為有效提升區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，李寧強(qiáng)帶領(lǐng)全體支教教師擬定了《白玉縣區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校質(zhì)量提升幫扶方案》，他走進(jìn)課堂聽課30余節(jié)，抽查學(xué)業(yè)情況100余人，開展“教學(xué)六認(rèn)真”培訓(xùn)4場(chǎng)，對(duì)區(qū)鄉(xiāng)學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幫扶。

編寫教材，師生受益

在調(diào)研中李寧強(qiáng)了解到區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校往往離縣城較遠(yuǎn)，校與校之間溝通比較困難，最重要的是教師結(jié)構(gòu)過于年輕，缺乏有效指導(dǎo)，因此，教師對(duì)所授學(xué)科教材專研不深、理解不夠、重難點(diǎn)抓不準(zhǔn)。李老師和支教老師們商量，編寫一套適合白玉縣縣情的包括教案、導(dǎo)學(xué)案、課件、音視頻資源在內(nèi)的完整教學(xué)資源供老師們學(xué)習(xí)、參考。經(jīng)過支教教師們夜以繼日不懈地努力，歷時(shí)近90天，形成教學(xué)設(shè)計(jì)300余課時(shí)，共計(jì)48萬字、100兆的教學(xué)資源，并于7月初順利通過縣教體局驗(yàn)收，在全縣區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校推廣使用。

大愛無疆，溫暖你我

在區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校，李寧強(qiáng)發(fā)現(xiàn)白玉的學(xué)前教育相對(duì)于義務(wù)教育顯得尤為薄弱，缺少相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備、幼兒教玩具。他積極聯(lián)系社會(huì)公益組織，募集資金三萬余元，為小朋友們購(gòu)買日常需要的書包、繪本、教玩具、學(xué)習(xí)用具，還募集了54寸液晶電視、取暖器和一批暖冬衣物。這些物資分四批，捐贈(zèng)到白玉縣燈龍鄉(xiāng)、蓋玉鄉(xiāng)等四所學(xué)校、幼兒園。當(dāng)一件件衣服，一盒盒彩筆，通過支教老師溫暖的手送到孩子們手中，孩子們抑制不住地開心：“謝謝老師滿足了我的小心愿，我很早就想要一雙運(yùn)動(dòng)鞋了！”“謝謝送給我的書包，我再也不用提著袋子上學(xué)了！”“謝謝送給我的彩筆，我最喜歡啦！”一聲聲感謝簡(jiǎn)單而純樸，卻飽含著孩子們對(duì)生活的渴望和向往。一份份小小的禮物雖然不能從根本上解決貧困家庭的困難，但卻能讓孩子們感受到真愛的包圍，鼓舞他們奮發(fā)前行，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)。

學(xué)校調(diào)研、編寫教材、愛心援助，李寧強(qiáng)在教育扶貧的道路上追尋著自己的夢(mèng)。

心手相牽，結(jié)對(duì)幫扶共同成長(zhǎng)

根據(jù)武侯區(qū)和白玉縣“校對(duì)校幫扶工作”安排，成都市棕北小學(xué)和白玉縣城區(qū)第一完全小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，在白玉支教的李寧強(qiáng)受邀擔(dān)任一完小外聘專家，他繼承了棕小對(duì)口支教的傳統(tǒng)，在幫扶工作中勇于擔(dān)當(dāng)、敢于吃苦、實(shí)心干事，贏得了一完小師生的尊重和友誼。

他多次走進(jìn)青年教師的課堂聽課、點(diǎn)評(píng)，并給予建議，親自參與學(xué)情診斷，開展專題講座，多次組織策劃深度交流活動(dòng)，就校本研修等方面內(nèi)容與本地管理干部進(jìn)行探討，切實(shí)提升對(duì)口學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師專業(yè)素養(yǎng)。

作為支教教師，不能僅局限于“輸血”，出于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，更要在有限的時(shí)間里為當(dāng)?shù)亍霸煅�”，要在�?dāng)?shù)亓粝乱恢А皫Р蛔摺钡墓歉山處熽?duì)伍。

為提高老師的教育教學(xué)水平，李寧強(qiáng)在白玉縣積極組織開展支教教師和白玉教師結(jié)對(duì)的“傳幫帶”活動(dòng)。和其他支教教師一樣，他結(jié)對(duì)帶徒弟，在導(dǎo)思想、帶業(yè)務(wù)、傳作風(fēng)方面起好傳幫帶作用。李寧強(qiáng)和一完小的戴興雄老師結(jié)成師徒關(guān)系。他經(jīng)常和戴老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，通過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，交流自己的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念與模式，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟處熃逃�觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變。戴老師很快成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教學(xué)分管副校長(zhǎng)，在白玉縣組織的各種培訓(xùn)中擔(dān)任授課專家。

對(duì)口支援圓夢(mèng)，李寧強(qiáng)始終無怨無悔，用健康的心態(tài)面對(duì)同事、面對(duì)工作，用有效的方法開展工作，堅(jiān)持以白玉教育發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展的原則努力做好武侯白玉結(jié)對(duì)幫扶工作，獲得了白玉縣教體局領(lǐng)導(dǎo)、同事以及支教教師們的信任與贊譽(yù)。兩年來先后榮獲白玉縣“優(yōu)秀對(duì)口支援工作隊(duì)員”，成都市“對(duì)口支援工作先進(jìn)個(gè)人”，四川省“優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶深度貧困縣中小學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”。兩年多的對(duì)口支援工作即將結(jié)束，但這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)珍藏在他的心中�！半m然我們這一批支教教師即將離開，但將會(huì)有新的武侯教師接過我們的接力棒，繼續(xù)奮戰(zhàn)在白玉，助力當(dāng)?shù)亟逃�，雪域高原的明天將更加美好！�?/p>