西南科技大學(xué)：發(fā)揮共建優(yōu)勢(shì) 合力構(gòu)建“三全育人”新機(jī)制

西南科技大學(xué)黨委不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，充分發(fā)揮學(xué)校與董事單位共建與產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為中心，積極探索共建模式下的“三全育人”新機(jī)制，立德樹(shù)人工作不斷取得新成效。

工作背景

近年來(lái)，學(xué)校聚焦“共建與區(qū)域產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)”的體制優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，逐漸構(gòu)建形成“四維共建”（省部共建、局省共建、董事會(huì)共建、對(duì)口支援共建）的特色辦學(xué)格局，服務(wù)國(guó)防科技工業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，人才培養(yǎng)工作邁上新臺(tái)階。

主要做法及成效

（一）加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把好“三全育人”工作的“關(guān)鍵點(diǎn)”。學(xué)校黨委始終堅(jiān)持和加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，將培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，充分利用董事單位紅色教育和國(guó)防教育資源，特別是“兩彈一星”精神，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，使思想政治工作體系貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，以“四個(gè)融合”工程為牽引打造一流思想政治理論課，不斷加強(qiáng)對(duì)立德樹(shù)人工作的頂層設(shè)計(jì)和組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)學(xué)科共建育人，共謀“三全育人”的“契合點(diǎn)”。學(xué)校著力從資源和需求出發(fā)調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系，加強(qiáng)與共建單位的溝通協(xié)作，共同尋找人才培養(yǎng)的“最大公約數(shù)”。學(xué)校先后與董事單位開(kāi)展高層互訪(fǎng)300余次，簽訂協(xié)議270余項(xiàng)，聯(lián)合舉辦本科專(zhuān)業(yè)5個(gè)、碩士點(diǎn)12個(gè)，在4個(gè)學(xué)科方向與中國(guó)工程物理研究院聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，共建材料科學(xué)一級(jí)學(xué)科，與中國(guó)空氣動(dòng)力研究與發(fā)展中心共辦工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)共建，人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，培養(yǎng)層次更加完善，培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升。

（三）注重人才共享育人，抓好“三全育人”的“著力點(diǎn)”。一是加強(qiáng)專(zhuān)任教師和兼職教師隊(duì)伍聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)兩支隊(duì)伍在立德樹(shù)人過(guò)程中互學(xué)互鑒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。從董事單位聘請(qǐng)了15名院士參與學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，舉辦系列學(xué)術(shù)報(bào)告100余次；二是加強(qiáng)學(xué)校、科研院所、企業(yè)三個(gè)主體聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建“三位一體”育人聯(lián)動(dòng)模式。450多名高水平研究人員或高級(jí)工程師擔(dān)任學(xué)校特聘教授、兼職教授、產(chǎn)業(yè)教授，學(xué)校14位教授被董事單位聘為博士生導(dǎo)師。根據(jù)中廣核集團(tuán)人才特殊需求，推出了“3+1”和“1+2”菜單式的本科生和研究生培養(yǎng)模式；三是加強(qiáng)“四維共建”聯(lián)動(dòng)，拓寬人才培養(yǎng)覆蓋面、提升思想政治工作實(shí)效性、釋放立德樹(shù)人活力，縱深拓展“三全育人”理念。

（四）推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新育人，聚焦“三全育人”工作的“突破點(diǎn)”。學(xué)校積極實(shí)施科研攻關(guān)項(xiàng)目、研究生創(chuàng)新計(jì)劃、大學(xué)生科研苗子工程等多元化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人計(jì)劃。通過(guò)實(shí)施“產(chǎn)權(quán)明晰，共建共管；資源優(yōu)化，特色鮮明”的共建共享運(yùn)行機(jī)制，共建實(shí)驗(yàn)室47個(gè)，聯(lián)合共建研究所（中心）21個(gè)，建立實(shí)習(xí)（實(shí)踐）基地301個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐中心3個(gè)、國(guó)家級(jí)農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地1個(gè)。與董事單位共建“核廢物與環(huán)境安全四川省協(xié)同創(chuàng)新中心”“新型含能材料軍民融合協(xié)同創(chuàng)新中心”“極端條件物質(zhì)特性聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”等高水平研究平臺(tái)。通過(guò)實(shí)施“學(xué)術(shù)交流，聯(lián)合攻關(guān)；成果共享，技術(shù)共用”的科研合作運(yùn)行機(jī)制，與共建單位聯(lián)合申報(bào)國(guó)家重大專(zhuān)項(xiàng)等315項(xiàng)，承擔(dān)了一批重大國(guó)防軍工科研項(xiàng)目，授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利500余項(xiàng)，獲國(guó)家和省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)46項(xiàng)。董事單位在校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金30余項(xiàng)，對(duì)鼓勵(lì)學(xué)校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、立志成才發(fā)揮了重要作用。通過(guò)將科研創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)引入學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程，極大豐富了全方位育人載體，引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)科研，潛心科研，實(shí)現(xiàn)科研與育人的融通和對(duì)接。

通過(guò)以上措施，學(xué)校探索構(gòu)建“三全育人”新機(jī)制工作取得實(shí)效。課程建設(shè)穩(wěn)步提升，多門(mén)思政課程入選教育部“精彩一課”、省級(jí)精品資源共享課�？蒲杏�人成效顯著，學(xué)校獲批環(huán)境友好能源材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教育部核廢物與環(huán)境安全協(xié)同創(chuàng)新中心，2個(gè)學(xué)科群獲批四川省一流學(xué)科建設(shè)，3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，居省屬高校第1位，自然指數(shù)中國(guó)內(nèi)地高校排名穩(wěn)居全省第3位。實(shí)踐育人特色鮮明，在所有董事單位共建實(shí)訓(xùn)基地，國(guó)家大學(xué)科技園成為“國(guó)家級(jí)高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”“四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范俱樂(lè)部”；課外科技活動(dòng)成績(jī)喜人，在“中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽”排名中穩(wěn)居全國(guó)高校60位左右；青年志愿者組織、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、研究生支教團(tuán)隊(duì)等多次獲得教育部、團(tuán)中央和省級(jí)表彰。近三年，共有9個(gè)基層黨組織、10名黨員獲省、市級(jí)“先進(jìn)基層黨組織”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；1個(gè)黨支部獲批“全國(guó)黨建工作樣板支部”；1個(gè)科技扶貧團(tuán)隊(duì)作為四川省內(nèi)唯一一所高校團(tuán)隊(duì)成功入選全國(guó)第三批50個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)。

經(jīng)驗(yàn)啟示

（一）堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是落實(shí)“三全育人”的根本保證

實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，才能把特色和優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力。要落實(shí)好“三全育人”工作，就要使學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，有效開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，塑造學(xué)生健全的人格、向善的人性和高尚的人品，讓他們用智慧和能力服務(wù)于國(guó)家、民族和人民，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（二）促進(jìn)全要素融合融通，是提升“三全育人”的核心動(dòng)力

“三全育人”必須在“全”字上下功夫，有效地統(tǒng)籌整合各方面資源和要素是加強(qiáng)“三全育人”的核心動(dòng)力。要聚焦“人員融合”和“資源融合”，加強(qiáng)專(zhuān)任教師和兼職教師聯(lián)動(dòng)，校內(nèi)人員和校外人員互動(dòng)，思政工作人員和教學(xué)科研人員齊動(dòng)，促進(jìn)各類(lèi)人員在立德樹(shù)人過(guò)程中互學(xué)互鑒、各展其才、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。要融合平臺(tái)、學(xué)科、場(chǎng)地、主體資源，縱深拓展“三全育人”理念，通過(guò)資源的有效融合融通，實(shí)現(xiàn)育人過(guò)程的連貫性、育人目標(biāo)的聚焦性、育人途徑的多樣性。

（三）拓展共建與區(qū)域產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)體制優(yōu)勢(shì)，是推動(dòng)“三全育人”的關(guān)鍵

協(xié)同推進(jìn)“三全育人”，要通過(guò)縱深拓展“四維共建”的特色辦學(xué)體制，以充分釋放辦學(xué)活力驅(qū)動(dòng)快速提升辦學(xué)水平，以辦學(xué)水平的提升促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。要積極探索形成“三主”聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制，即：堅(jiān)守學(xué)校在立德樹(shù)人過(guò)程中的“主陣地”作用，發(fā)揮科研院所在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的“主引擎”作用，聚焦大型企業(yè)在服務(wù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“主窗口”作用，通過(guò)“以人為本、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體貫通、良性互動(dòng)”的三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成學(xué)校與科研院所、大型企業(yè)聯(lián)合育人經(jīng)驗(yàn)辦法，共建背景下政策支持、人才培養(yǎng)、交流溝通等優(yōu)化育人格局的經(jīng)驗(yàn)辦法，從頂層設(shè)計(jì)、組織領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)行部署、落地生效、評(píng)價(jià)評(píng)估、反饋提升全過(guò)程推進(jìn)“三全育人”工作，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。