家庭教育360

微信公眾號(hào)提問

學(xué)校老師給布置了一些課外閱讀書目，但是孩子很少主動(dòng)閱讀，有時(shí)候在家長(zhǎng)“威逼利誘”的情況下才會(huì)讀幾頁(yè)。該如何讓孩子愛上閱讀、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣？

專家觀點(diǎn)

燈市口小學(xué)語(yǔ)文教師毛春苗：家庭是孩子養(yǎng)成各種習(xí)慣的搖籃，我們都知道，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。書香家庭更是展現(xiàn)了一種家庭文化和生活方式。家長(zhǎng)作為孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要引導(dǎo)者，在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣方面發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。對(duì)于小學(xué)階段孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，我有一些想法和大家一起共勉。

首先，無(wú)論是低年級(jí)還是中高年級(jí)的孩子，激發(fā)他們的閱讀興趣都是非常重要的。激發(fā)孩子閱讀興趣的方法有很多，只要家長(zhǎng)用心為之就會(huì)有效果。比如從小就堅(jiān)持每天安排15分鐘左右的讀書時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，對(duì)于年齡小識(shí)字少的孩子可以讀給他們聽，也可通過聽讀、借助拼音等方法引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。如果家長(zhǎng)給孩子讀，還可以在故事精彩點(diǎn)留點(diǎn)懸念，明天繼續(xù)讀，也可以自己根據(jù)拼音閱讀激發(fā)他們的興趣。除此之外，家長(zhǎng)還可以把孩子喜歡的圖書作為禮物在重要的日子送給他們，在逛商場(chǎng)、旅行時(shí)都可以借助圖書去了解更多孩子感興趣的事物等。

總之，作為家長(zhǎng)如果能有意識(shí)地從小就激發(fā)孩子的閱讀興趣，就可以為培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還應(yīng)在家里營(yíng)造溫馨的閱讀環(huán)境和氛圍，愛閱讀的父母家中有一些藏書，也可以給孩子設(shè)立圖書角和專屬小書架，讓孩子有隨手就可以取放的圖書區(qū)域，這樣能讓孩子在家中有隨時(shí)可以閱讀的環(huán)境，那孩子愛上閱讀也就是自然而然的事情了。

在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中，家長(zhǎng)還要對(duì)閱讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，因?yàn)檫x擇讀什么書也很重要，對(duì)于孩子閱讀的書籍要選擇質(zhì)量高、經(jīng)典書籍，或者深受大家喜歡的書籍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子閱讀內(nèi)容有低質(zhì)量的“口水書”、低齡化的卡通之類書籍時(shí)應(yīng)及時(shí)加以引導(dǎo)并適時(shí)調(diào)整。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)閱讀的增加，家長(zhǎng)也有必要及時(shí)了解孩子的網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容，尤其對(duì)于高年級(jí)孩子，防止一些低俗網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容的不良影響。

當(dāng)然，孩子們未必會(huì)完全按照家長(zhǎng)的想法去閱讀，他們總會(huì)逐漸形成自己的閱讀小世界，在這個(gè)小世界里有他們的個(gè)人閱讀喜好，形成獨(dú)特的閱讀地圖。對(duì)于孩子的閱讀內(nèi)容，家長(zhǎng)需要了解并適時(shí)引導(dǎo)。引導(dǎo)的過程依然是興趣先行，并注重培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己選書，從他喜歡的同一作家的不同作品開展閱讀，還可以圍繞一個(gè)主題去找更多同一類作品來(lái)讀；還可以從學(xué)習(xí)和生活出發(fā)開展實(shí)用性閱讀活動(dòng)；當(dāng)家長(zhǎng)的想法和孩子不一致的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是強(qiáng)硬地改變，而是潤(rùn)物無(wú)聲地浸潤(rùn)和鼓勵(lì)。

另外，家長(zhǎng)還可充分利用社區(qū)、社會(huì)的公共資源，引導(dǎo)孩子定期參與到一些閱讀活動(dòng)中來(lái)。如參加讀書交流會(huì)，到各類圖書館借書，積極參與到社區(qū)及各種閱讀活動(dòng)中去等等?？傊议L(zhǎng)有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子到廣闊的生活中發(fā)現(xiàn)更多閱讀的樂趣，這些都是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的好辦法。

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文/記者 張?jiān)码?/p>

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