魯海子在工作中。

　　2020年，三星堆遺址新一輪的發(fā)掘工作，讓“三星堆”“考古”成為當(dāng)年的年度熱詞，吸引了無數(shù)青年人“入坑”。而這一輪發(fā)掘工作，也讓無數(shù)幕后考古人和文物修復(fù)工作者進(jìn)入了大眾的視線。負(fù)責(zé)修復(fù)五號祭祀坑金面具的青年文物修復(fù)師魯海子，就是其中之一。

　　2024年5月，華西都市報、封面新聞記者走進(jìn)四川省文物考古研究院三星堆遺址工作站，見到了魯海子。最近，他正在為三星堆出土器物上的小孔拍攝照片，例如青銅器上的小孔、大面具上的“耳洞”等，以便進(jìn)行后續(xù)研究和分析。攝影，是曾經(jīng)學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的魯海子在本職工作之外的愛好。這兩年，這位“跨專業(yè)”的青年文物修復(fù)師正在試著將這份愛好融入到工作中。

　　“歪打正著”

　　新聞學(xué)子入行考古行業(yè)

　　因為專業(yè)性的高要求，考古行業(yè)大都講究一個“從一而終”。但于魯海子而言，用“柳暗花明又一村”來形容比較合適。

　　魯海子出生在一個文化氛圍濃郁的家庭。從小他就對文化、歷史、文物饒有興致，兒時的足跡遍布杜甫草堂、武侯祠、望江樓、南郊公園。受父輩職業(yè)影響，魯海子本科選擇了新聞專業(yè)，立志成為一名“社會的觀察者”，可經(jīng)過學(xué)習(xí)，他也深知成為一名優(yōu)秀記者的不易。畢業(yè)后面對擇業(yè)問題，是繼續(xù)從事媒體工作，還是另辟蹊徑再看看外面的世界？魯海子選擇了后者。

　　2013年，先后在多家博物館實習(xí)后，魯海子來到四川省文物考古研究院（以下簡稱省考古院）。初到省考古院文保中心，魯海子更像一名學(xué)徒，因為文物保護(hù)基礎(chǔ)理論的欠缺，他只能跟在老師們后面，依葫蘆畫瓢照著學(xué)。持續(xù)好幾年的“模仿”，他積累了一定實踐經(jīng)驗，也掌握了一些基礎(chǔ)理論。隨著工作不斷深入，魯海子意識到實踐經(jīng)驗積累和系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)必須并重，繼而又考取了文物與博物館專業(yè)研究生。至此，才算真正“入門”。

　　這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在考古行業(yè)內(nèi)并不多見。但“跨考”背景在講究多學(xué)科考古的今天，卻也“歪打正著”。具備新聞專業(yè)素養(yǎng)的魯海子，面對攝像機采訪的時候，更加從容且直擊要領(lǐng)，看待考古和修復(fù)工作的視角也更加多元。他擅長通過公眾考古等活動，把自己對于考古工作的認(rèn)識與理解科普給更多人?！霸谌宋纳缈祁I(lǐng)域工作，有廣闊的背景、思路，總是有益處的。”魯海子說。

　　文物的背后

　　與民眾生活緊密相連

　　初到省考古院，因為文物修復(fù)部門人手緊缺，加上保護(hù)工程的緊迫，魯海子很快融入到現(xiàn)有團(tuán)隊中，跟著前輩學(xué)習(xí)、工作。2014年冬天，一場石窟搬遷工作，讓他至今記憶尤深?！斑@是第一次以從業(yè)者的視角去看文物和遺跡?！濒敽Ｗ诱f。

　　當(dāng)時為給巴達(dá)鐵路（巴中至達(dá)州）讓路，位于巴中城東一處總長近三十米的石窟造像，需要整體遷移到另一座山上，然后進(jìn)行復(fù)原?！斑@與常見的保護(hù)項目不太一樣。用一個不太恰當(dāng)?shù)谋确?，我們要把石窟分塊切割，搬運后再進(jìn)行重組、恢復(fù)?！濒敽Ｗ咏忉?，這是不可移動文物搬遷必要的流程，也是技術(shù)上能夠達(dá)到的最合理、最現(xiàn)實方式?！八泄ぷ鞫加腥∩幔豢赡茏龅綄ξ奈锖瓦z跡沒有任何干預(yù)?！比∩?，同樣是文物保護(hù)工作的一部分。

　　這次搬遷活動也讓魯海子意識到，文物保護(hù)工作并不只是與文物打交道。文物背后是文化的傳承、民俗的延續(xù)，與民眾生活緊密相連。石窟遷入新址后，當(dāng)?shù)厝罕娨琅f前往進(jìn)行祈福等活動，這是魯海子沒有想到的?！斑@似乎是對我們搬遷工作的肯定，還是有一定成就感的?！?/p>

　　多學(xué)科融合

　　帶來出人意料的“新鮮感”

　　對魯海子來說，選擇文物修復(fù)專業(yè)而非考古，是因為相比于扎根考古現(xiàn)場，他更希望能夠與人有更多的交流?！靶迈r感”“有趣的”“挑戰(zhàn)性”……魯海子用這些詞匯描述文物修復(fù)工作，這似乎與公眾傳統(tǒng)認(rèn)知中的終日“案牘勞形”有所不同。

　　初到省考古院，魯海子跟著老師學(xué)習(xí)青銅器、壁畫、玉石器等多種材質(zhì)文物的保護(hù)和修復(fù)?！半m然我們稱自己是‘文物醫(yī)生’，但是最大的不同在于，我們的‘診治’對象千差萬別，什么樣的都有?！边吂ぷ鬟厡W(xué)習(xí)，他得以快速開闊視野，積累工作經(jīng)驗，對于文物修復(fù)工作的興趣越來越強烈。

　　隨著多學(xué)科、多專業(yè)融入到考古工作中，魯海子有更多機會與不同行業(yè)的工作者打交道，這也是他“新鮮感”的重要來源。“我感覺自己處在需要升級的一個新階段，必須補充更多知識，才能夠接著往上走?！?/p>

　　在參與江口沉銀遺址金銀飾修復(fù)的時候，魯海子與其他文物修復(fù)師特意飛往北京，請教花絲鑲嵌的老師。為進(jìn)一步了解文物內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還需要將文物送去醫(yī)院拍CT，向從事CT技術(shù)的專業(yè)人士取經(jīng)。“現(xiàn)在，這種多學(xué)科的合作是非常普遍的。對各方來說都是新鮮有趣的事情，所以最后的結(jié)果往往也會出人意料的好。”魯海子說。

　　“有圖有真相”

　　文物修復(fù)的新理念

　　初入職場，魯海子崇拜考古院里修復(fù)手藝最好的老師，也期待著自己能夠做出漂亮的“活兒”來。后來，他更加敬仰這些“大佬”們對于專業(yè)的精進(jìn)態(tài)度，“有些年齡很大的前輩還在親力親為，做著最基礎(chǔ)的工作，給我們年輕人做出了榜樣?！濒敽Ｗ诱f。

　　把對前輩的崇敬，具象為切實的工作目標(biāo)與工作方式，魯海子試著將自己的愛好與本職工作結(jié)合起來，更好地幫助、記錄文物修復(fù)工作。

　　文物修復(fù)是一個不可逆的過程，尤其是矯形的步驟，“不可能沒有干預(yù)的”。為確保修復(fù)的科學(xué)性，記錄文物的原真信息，業(yè)界普遍采用影像手段輔助記錄與回溯，山東大學(xué)文化遺產(chǎn)研究院特聘教授鄧聰，便是國內(nèi)首屈一指運用攝影技術(shù)研究玉石器的專家?！班嚶斃蠋熂茸隹脊叛芯?，又熱愛攝影。他用影像對考古學(xué)的問題進(jìn)行闡釋?！边@種方式，一下就“戳中”了曾經(jīng)學(xué)過新聞的魯海子。“我自己也搞攝影，有基礎(chǔ)。我想，這不就是我擅長的嗎？”

　　最近，魯海子就試著在工作中引入這種方法?！坝跋袷强陀^的。通過攝影，我們可以闡釋一些現(xiàn)象，或者是強化表現(xiàn)，讓大眾一看就能明白，也就不再需要繁復(fù)的描述。”魯海子進(jìn)一步解釋，例如最近正在對三星堆、金沙出土的金飾片、青銅器上的小孔進(jìn)行的研究，就能夠使用影像對其中的微痕進(jìn)行放大、觀測?！叭绻@張照片能夠反映一個現(xiàn)象，那這就是好的照片?！彼^的“有圖有真相”，大約就是魯海子所追求的效果。

　　在文物修復(fù)一行工作了近十年，魯海子已不再是當(dāng)年的青澀少年。工作、研究，自然而然成為了生活的常態(tài)?！爱?dāng)然不會有某件事情，突然就成為值得做一輩子的事。”越來越上手的工作，越來越向好的行業(yè)，以及自身的興趣，共同推動著魯海子將文物保護(hù)與修復(fù)視為畢生的事業(yè)。（華西都市報-封面新聞記者 劉可欣 圖據(jù)受訪者）

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