【個(gè)人簡(jiǎn)介】

張先庚，女，四川金堂人，中共黨員，研究生學(xué)歷，醫(yī)學(xué)博士，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。現(xiàn)任四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)。獲評(píng)全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)、全國(guó)疫情防控最美志愿者、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省評(píng)議委員會(huì)委員、中華護(hù)理學(xué)會(huì)杰出護(hù)理工作者、四川省“三八”紅旗手等榮譽(yù)，作為牽頭人獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、四川省最美教師團(tuán)隊(duì)、四川省首屆護(hù)理教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、“健康四川—大美醫(yī)者”十大最美健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)等稱號(hào)。

在辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面均取得顯著成績(jī)，辦學(xué)實(shí)力位居同類院校前列

人民網(wǎng)記者：感謝您接受人民網(wǎng)專訪。請(qǐng)您給我們簡(jiǎn)要介紹一下您所在學(xué)校的發(fā)展情況。

張先庚：四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院作為四川省衛(wèi)生健康委唯一直屬全日制公辦高校，建有成都、德陽(yáng)兩個(gè)校區(qū)，開(kāi)設(shè)護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)16個(gè)，在校學(xué)生近1.2萬(wàn)人。學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“五愛(ài)五盡”家校情懷為引領(lǐng)，以“五大強(qiáng)?！睉?zhàn)略為主線，聚焦“一老一小”特色，在辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面均取得顯著成績(jī)，辦學(xué)實(shí)力位居同類院校前列，現(xiàn)為四川省“雙高計(jì)劃”培育學(xué)校，入選教育部中國(guó)教育科學(xué)研究院西部地區(qū)50所卓越高職院校。

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院德陽(yáng)校區(qū)。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

學(xué)院舉辦5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)品牌活動(dòng)。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

育人質(zhì)量得到成效顯著。學(xué)院以培養(yǎng)“四有川護(hù)生”為目標(biāo)，堅(jiān)持“德能同育、學(xué)訓(xùn)交替、醫(yī)教相融"人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)出“情懷深、技術(shù)精、能力強(qiáng)、下得去、干得好”畢業(yè)生5.6萬(wàn)人，用人單位滿意度98.5%以上。涌現(xiàn)出全國(guó)抗疫巾幗英雄、全國(guó)最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星等大批優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)生獲技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)786人次。人才培養(yǎng)模式改革分別獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)衛(wèi)生行指委教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、四川省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。學(xué)院獲評(píng)四川省“三全育人"綜合改革試點(diǎn)高校和四川省職業(yè)院?！叭?典型學(xué)校。

國(guó)家級(jí)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地急救技能實(shí)訓(xùn)中心。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

學(xué)院師生創(chuàng)新開(kāi)展科學(xué)研究。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

辦學(xué)水平得到顯著提升。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)培育基地、四川生命健康科普基地等“一中心、八基地”，有附屬醫(yī)院4所、產(chǎn)教融合及實(shí)習(xí)基地298個(gè)，建成全國(guó)首個(gè)聽(tīng)力康復(fù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。深入實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，現(xiàn)有二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等專兼職教師815人，教師獲評(píng)全國(guó)教書(shū)育人楷模、中華護(hù)理學(xué)會(huì)杰出護(hù)理工作者、四川省優(yōu)秀教師等，團(tuán)隊(duì)獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、四川省最美教師團(tuán)隊(duì)、四川省教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)376人次，強(qiáng)化產(chǎn)教研結(jié)合，完成科研課題1080項(xiàng)，編寫(xiě)教材和專著148部，多次入選教育部產(chǎn)教融合典型案例。

社會(huì)影響力得到不斷提升。學(xué)院高度重視現(xiàn)代治理體系建設(shè)，制度建設(shè)不斷完善優(yōu)化，智慧化校園建設(shè)不斷加強(qiáng)，獲全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)，獲評(píng)四川省依法治校示范校。牽頭組建“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈現(xiàn)代護(hù)理教育聯(lián)盟”、獲批教育部首批急救教育試點(diǎn)學(xué)校、教育部首批“1+X”證書(shū)試點(diǎn)院校等，現(xiàn)為全國(guó)衛(wèi)生行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位、中華護(hù)理學(xué)會(huì)護(hù)理教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員單位等，積極落實(shí)現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革，產(chǎn)教深度融合，主動(dòng)服務(wù)地方健康與經(jīng)濟(jì)，培訓(xùn)基層衛(wèi)生健康人才7.2萬(wàn)人次；成立川護(hù)壤巴拉（若爾蓋）健康服務(wù)志愿隊(duì)，開(kāi)展“萬(wàn)民醫(yī)護(hù)走基層”志愿服務(wù)活動(dòng)，打造紅色康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)基地，服務(wù)民族地區(qū)農(nóng)牧民12.5萬(wàn)人，志愿隊(duì)分別獲國(guó)家衛(wèi)健委和全國(guó)青年志愿隊(duì)服務(wù)大賽金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，獲評(píng)“健康四川—大美醫(yī)者”最美健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)，高效助推鄉(xiāng)村振興與民族地區(qū)發(fā)展。

創(chuàng)新構(gòu)建“以思想鑄魂為核心、以能力培養(yǎng)為抓手、以制度建設(shè)為保障”的具有川護(hù)特色的“三位一體”教師隊(duì)伍建設(shè)新格局

人民網(wǎng)記者：今年是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。請(qǐng)結(jié)合您的從教經(jīng)歷，給我們分享您的考量和實(shí)踐。

張先庚：從教35年來(lái)，從醫(yī)院護(hù)理臨床帶教到高校專業(yè)從教，從中專、大專、本科到碩士、博士各層次的教學(xué)，我始終信念堅(jiān)定，堅(jiān)守初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，以“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極弘揚(yáng)教育家精神，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新構(gòu)建了“以思想鑄魂為核心、以能力培養(yǎng)為抓手、以制度建設(shè)為保障”的具有川護(hù)特色的“三位一體”教師隊(duì)伍建設(shè)新格局。

張先庚教師節(jié)帶領(lǐng)新入職教師宣誓。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

一、注重文化引領(lǐng)，強(qiáng)化鑄魂育人。高度重視鑄魂育人工程，結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校特點(diǎn)，倡導(dǎo)新時(shí)代教師要成為做到“五大“。一要有大情懷，做胸懷“國(guó)之大者”，至誠(chéng)報(bào)國(guó)典范。堅(jiān)守衛(wèi)生教育報(bào)國(guó)初心使命，提出培養(yǎng)“四有川護(hù)人”理念，注重培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，為黨和國(guó)家培養(yǎng)了大批“感黨恩、情懷深、技能精、善創(chuàng)新、講奉獻(xiàn)”的衛(wèi)生健康人才；二要有大德行，做信念堅(jiān)定，行為世范的表率。我創(chuàng)新性提出并踐行“五愛(ài)五盡”家校情懷作為學(xué)院文化，“五愛(ài)”即愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)學(xué)、愛(ài)家、愛(ài)校，“五盡”即盡職、盡責(zé)、盡心、盡力、盡美，引導(dǎo)全體教師做“大愛(ài)無(wú)疆、淡泊名利、行為世范”的表率。三要有大智慧，做啟智潤(rùn)心、教書(shū)育人的模范。學(xué)校作為四川省“三全育人”綜合改革典型學(xué)校，通過(guò)搭建理論主課堂、網(wǎng)絡(luò)新課堂、實(shí)踐大課堂的“三課堂”育人平臺(tái)，全面促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。四要有大學(xué)問(wèn)，做勤學(xué)篤行、敢為人先的示范。注重“內(nèi)培外引”，創(chuàng)新提出“教學(xué)新秀、教學(xué)苗圃、教學(xué)名師”三大工程，不斷提高教學(xué)能力和水平。五要有大愛(ài)無(wú)疆的高尚情操，做愛(ài)生如子、甘于奉獻(xiàn)的楷模。始終秉承“教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的理念，將“大愛(ài)育人”貫穿于教育教學(xué)和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中，以“大愛(ài)”引領(lǐng)教師，以“大愛(ài)”成就學(xué)生，以“大愛(ài)”助推發(fā)展。

張先庚作為人民網(wǎng)“全國(guó)職教學(xué)生同上一堂思政大課”主講教師為全國(guó)職教學(xué)生上思政大課。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

張先庚在校園與學(xué)生交流。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

二、注重德育為先，強(qiáng)化能力為本。師德師風(fēng)建設(shè)是教師評(píng)價(jià)的核心，牢固樹(shù)立“師德為先，能力為本”理念，不斷完善優(yōu)化教師管理制度，強(qiáng)化監(jiān)督考核與運(yùn)用。建有《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法》《學(xué)院師德師風(fēng)標(biāo)兵評(píng)選辦法》《學(xué)院師德失范行為處理辦法》《學(xué)院師德違規(guī)行為通報(bào)曝光制度》《學(xué)院教職員工準(zhǔn)入查詢工作實(shí)施辦法》等系列制度，做到教師隊(duì)伍建設(shè)有章可依，有章可循。高度重視教師考核結(jié)果的運(yùn)用，獎(jiǎng)懲分明。

健全教師常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)“內(nèi)培外引”“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，多措并舉加強(qiáng)品質(zhì)與能力培訓(xùn)。我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)線上線下、專題講座、專題研討等形式，對(duì)輔導(dǎo)員、思政教師、專業(yè)教師等分層分類開(kāi)展師德師風(fēng)和教學(xué)能力等主題培訓(xùn)，培養(yǎng)了大批“政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、育人水平高超”的教師。

學(xué)院教師獲評(píng)四川省最美教師團(tuán)隊(duì)。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

人民網(wǎng)記者：黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化教育綜合改革進(jìn)行了部署。請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)校在這方面工作的情況，有哪些建議和意見(jiàn)？

張先庚：黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)全面深化教育綜合改革作出了系列重要部署，作為醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校，全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，堅(jiān)定不移地走深化改革之路，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

學(xué)院在民族地區(qū)共建紅色康養(yǎng)基地獲評(píng)教育部產(chǎn)教融合典型案例。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

一是要加快推進(jìn)職普融通，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，充分發(fā)揮高職院校的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的教學(xué)資源共享、培養(yǎng)成果互認(rèn)、發(fā)展路徑互通等方式，雙向賦能，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供多樣化路徑選擇。依托高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)職業(yè)體驗(yàn)中心或研學(xué)基地，聯(lián)合中小學(xué)校探索開(kāi)展職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)等職業(yè)啟蒙教育，加強(qiáng)普通教育與職業(yè)教育的滲透融通。持續(xù)推進(jìn)職業(yè)教育招生考試制度改革，穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育，不斷完善“專升本”考試模式和培養(yǎng)方式，構(gòu)建縱向貫通的職業(yè)教育體系，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道。

學(xué)院與阿壩州若爾蓋縣簽訂衛(wèi)生健康人才培養(yǎng)培訓(xùn)框架協(xié)議。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院供圖

二是要深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，構(gòu)建“四鏈”融合新生態(tài)。聚焦現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革11項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，圍繞區(qū)域衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，打造兼具人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)等功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。對(duì)接衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)提質(zhì)倍增行動(dòng)，組建由行業(yè)、學(xué)校、科研院所、企業(yè)等共同參與的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)教布局，聯(lián)合培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域急需人才、開(kāi)展關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)，全鏈條提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。聚焦醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域科技發(fā)展態(tài)勢(shì)，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快新質(zhì)生產(chǎn)力賦能職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”縱向內(nèi)部融通，橫向相互打通，構(gòu)建“四鏈”融合新生態(tài)，助力“健康中國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施。

三是要著力提升職業(yè)院校關(guān)鍵辦學(xué)能力，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力。全力打造高素質(zhì)、專業(yè)化“雙師型”教師隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)踐行教育家精神，不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。加快高職院校數(shù)字校園建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、服務(wù)等方面的深入應(yīng)用，按照“國(guó)家急需、產(chǎn)教融合、供需適配”的原則，打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新基建五大任務(wù)即“金專業(yè)、金課程、金師資、金基地、金教材”，不斷提升職業(yè)院校關(guān)鍵辦學(xué)能力，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力。

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