【個(gè)人簡(jiǎn)介】

曾松，男，生于1986年8月，漢族，中共黨員，教育碩士，四川省涼山州冕寧縣復(fù)興小學(xué)校副校長(zhǎng)、語(yǔ)文高級(jí)教師。2008年6月大學(xué)畢業(yè)，同年9月通過(guò)“特崗計(jì)劃”入職冕寧縣復(fù)興小學(xué)校，一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任班主任；獲得省、州、縣級(jí)賽課、論文評(píng)選、教學(xué)成果、其他等獎(jiǎng)項(xiàng)78次，系四川省特級(jí)教師、四川省首屆“四有好老師”、涼山州優(yōu)秀教師。

全力打造民族地區(qū)教學(xué)科研特色學(xué)校

人民網(wǎng)記者：感謝您接受人民網(wǎng)專訪。請(qǐng)您給我們簡(jiǎn)要介紹一下您所在學(xué)校的發(fā)展情況。

曾松：冕寧縣復(fù)興小學(xué)校于1931年建校，是一所歷史悠久的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，坐落在“櫻桃之鄉(xiāng)”復(fù)興鎮(zhèn)，2008年8月被確定為縣教育局直屬小學(xué)。2023年9月，正式履行中心校職責(zé)，整合新榮學(xué)校、林里小學(xué)教育資源，組建冕寧縣復(fù)興小學(xué)教育集團(tuán)，聯(lián)盟幫扶瀘寧片區(qū)的棉沙、河壩、錦屏、青納、和愛(ài)、健美等學(xué)校。歷經(jīng)2005年普及九年義務(wù)教育驗(yàn)收、2013年學(xué)校附屬幼兒園建園、2016年義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估，學(xué)校無(wú)論是辦學(xué)條件還是師資配備都上了一個(gè)新臺(tái)階。

曾松與學(xué)生合照。受訪者供圖

九十三載紅色足音盈耳，九十三載教育文化傳承，塑造了復(fù)小人勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教育理念和思想。目前，學(xué)校提出了“復(fù)真善美，興學(xué)至善”的辦學(xué)理念，將“辦高品質(zhì)學(xué)校，育陽(yáng)光好少年”作為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，科研興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)策略，秉承“認(rèn)真做事，誠(chéng)信做人”的校訓(xùn)，全力打造民族地區(qū)教學(xué)科研特色學(xué)校。

鄉(xiāng)村教師生活雖然平淡、簡(jiǎn)單，只要用心去經(jīng)營(yíng)、去感悟，就會(huì)有別樣的收獲

人民網(wǎng)記者：今年是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。請(qǐng)結(jié)合您的從教經(jīng)歷，給我們分享您的考量和實(shí)踐。

曾松：伴隨著冕寧教育、涼山教育、均衡建設(shè)等的一步步發(fā)展，我也從一名普普通通的特崗教師慢慢成長(zhǎng)為一名四川省特級(jí)教師。

2008年畢業(yè)那年，恰遇“5.12”汶川特大地震，我身處在地震重災(zāi)區(qū)——江油市，最后，在大學(xué)老師和救援隊(duì)的幫助下，我安全地度過(guò)了被困的那些天。身為共產(chǎn)黨員的我，響應(yīng)學(xué)校志愿者團(tuán)隊(duì)的號(hào)召，積極投入到抗震救災(zāi)之中，為同學(xué)們搬運(yùn)物資，為害怕的同學(xué)做心理疏導(dǎo)、災(zāi)后復(fù)學(xué)事宜……這次刻骨銘心的經(jīng)歷，錘煉了我的意志力，更讓我矢志不渝地堅(jiān)定了成為人民教師的信念。

2008年9月，我通過(guò)“特崗教師計(jì)劃”，坐上火車10多個(gè)小時(shí)，從樂(lè)山來(lái)到?jīng)錾竭@個(gè)陌生且遙遠(yuǎn)的地方。當(dāng)看到整潔的教室里那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的稚嫩臉龐，還有熱情純樸的同事、細(xì)致熱心的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我的內(nèi)心頓時(shí)涌起一股暖流。懷著對(duì)美好未來(lái)的憧憬，帶著滿腔的激情和夢(mèng)想，憑著一股不服輸?shù)捻g勁，我開(kāi)始了與學(xué)生們同學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)的旅程。

曾松參加四川省教育家精神巡回宣講活動(dòng)。受訪者供圖

鄉(xiāng)村教師的生活雖然平淡簡(jiǎn)單，但只要用心去經(jīng)營(yíng)、去感悟，就會(huì)有別樣的收獲。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)班里一位平時(shí)沉默寡言的學(xué)生在寫作方面頗有天賦。于是，我鼓勵(lì)他參加作文比賽，并在課余時(shí)間為他輔導(dǎo)。最終，他在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，變得更加自信和開(kāi)朗。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，作為一名鄉(xiāng)村教師，不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，用心去引導(dǎo)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行。

教育路上也遇到過(guò)許多的坎坷，但卻從未放棄。讓我印象深刻的，是2018年我參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目的培訓(xùn)。我明白了教師不僅要有淵博的知識(shí)，更要有高尚的品德和職業(yè)道德。回學(xué)校后，我不斷地思考探究，對(duì)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行了“做、學(xué)、教”一體化改革嘗試。通過(guò)新的教學(xué)方式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新能力和小組合作精神。慢慢的，我在這條教育之路上前行的方向逐漸明朗，路越走越寬。因?yàn)槲ㄓ凶约旱膶I(yè)得到成長(zhǎng)，才能真正的教書育人，回饋社會(huì)?！疤貚徲?jì)劃”3年服務(wù)期滿后，我堅(jiān)定地選擇留在復(fù)興小學(xué)繼續(xù)任教，懷著積極向上的心態(tài)，憧憬著未來(lái)的教育之路。

2018年的教師節(jié)，我收到了一張電子賀卡，讓我感動(dòng)了好久。那是我任教第二年教的一個(gè)學(xué)生蔣同學(xué)發(fā)來(lái)的，賀卡上寫到：

曾老師教師節(jié)快樂(lè)！轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)您，有三年了，現(xiàn)在步入高中了。

時(shí)間過(guò)得太快了，小學(xué)的記憶也漸漸模糊了，唯有您的身影深深地刻在我的腦海。我不曾忘記，微笑是這世間最美的風(fēng)景的您；(曾經(jīng)的我，總是追尋您的笑容，看到你的笑容我也開(kāi)心，很喜歡你笑的樣子）我不曾忘記，帶著小蜜蜂激情講課的您；我不曾忘記，與我們玩笑嬉戲的您。三年過(guò)去，您的恩情，我一直銘記，盡管我們沒(méi)有聯(lián)系，我也不知道現(xiàn)在您的一切，但我心中一直記掛著您、思念著您，您的身影我從未忘記。

謝謝您，曾老師！感謝，小學(xué)時(shí)光有您栽培；感謝，小學(xué)時(shí)光有您陪伴；感謝，小學(xué)時(shí)光有您關(guān)心。

這一刻，我真真正正地體會(huì)到一個(gè)好的老師真的能改變孩子一生。在這個(gè)偉大的時(shí)代，我有幸見(jiàn)證了涼山教育的不斷發(fā)展，更見(jiàn)證了山區(qū)孩子們的成長(zhǎng)和變化。

2022年10月，冕寧縣第一批名師工作室成立，很榮幸我擔(dān)任了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的領(lǐng)銜人。我深知，奉獻(xiàn)教育不能局限于我個(gè)人的成長(zhǎng)，這一年多里，我?guī)?dòng)工作室的5位工作站負(fù)責(zé)人和全體成員一起，承擔(dān)了縣內(nèi)小學(xué)語(yǔ)文教師的輻射引領(lǐng)，從教師的專業(yè)提升角度培養(yǎng)教師，從而奉獻(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育。

16年過(guò)去了，我的鄉(xiāng)村教育之路還在繼續(xù)。 “成功意味著什么？牢記使命，堅(jiān)持就是一切！”我會(huì)一直在太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)——教師的崗位上，快樂(lè)地奉獻(xiàn)出我的所有。

曾松與學(xué)生合照。受訪者供圖

其實(shí)，我們所有的人民教師都是在平凡的三尺講臺(tái)上默默耕耘，想用自己的力量與努力，讓講臺(tái)下的秧苗茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成大樹(shù)，成為造福社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的棟梁之才。中華上下五千年的長(zhǎng)河中，孕育、流淌著“孜孜不倦育良才”的教育初心。秉承、堅(jiān)守著“矢志不渝桃李心”的教育目標(biāo)，師者們的春風(fēng)化雨，助育著學(xué)子們羽翼漸豐。

建議從六個(gè)方面推進(jìn)教育改革

人民網(wǎng)記者：黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化教育綜合改革進(jìn)行了部署。請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這方面工作的建議和意見(jiàn)。

曾松：我認(rèn)為，可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步推進(jìn)：

一是要更加注重教育資源的均衡分配，確保不同地區(qū)、不同學(xué)校的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)且公平的教育資源。尤其加大對(duì)農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的投入，提高師資水平和教學(xué)設(shè)施條件。

二是要強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的全面落實(shí)，不僅注重知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提供更多專業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，提高教師待遇，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。

四是推動(dòng)教育信息化的深入發(fā)展，利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，讓學(xué)生能更便捷地獲取知識(shí)。

五是建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，避免單一的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。

六是鼓勵(lì)社會(huì)力量參與教育改革和發(fā)展，形成多元化的教育格局。

曾松參加上海杉樹(shù)公益基金會(huì)講座。受訪者供圖

在推進(jìn)教育改革的過(guò)程中，我覺(jué)得要充分聽(tīng)取一線教育工作者和學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，使改革措施更符合實(shí)際需求。同時(shí)，要加強(qiáng)政策的宣傳和解讀，讓廣大師生和家長(zhǎng)理解改革的意義和目標(biāo)，積極支持和參與改革；還要注重改革的連續(xù)性和穩(wěn)定性，避免政策的頻繁變動(dòng)，確保改革取得實(shí)實(shí)在在的成效。

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