為學(xué)生講題的楊仕學(xué)。曾莉供圖

四川省榮縣中學(xué)高中化學(xué)教師楊仕學(xué)以“培育一個孩子成才就是點燃一個家庭的希望”為育人工作準則，在18年的班主任工作中，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷摸索創(chuàng)新，形成鮮明的班級管理特色。

“堅守陪伴”是楊仕學(xué)帶班的核心理念，也是他最樸素的實踐，一方面是因為剛需，班上學(xué)生性格活躍易浮躁，守住他們，讓他們在班主任的“威嚴”下靜心學(xué)習(xí)；另一方面，楊仕學(xué)認為長期陪伴，才能動態(tài)了解學(xué)生的上課狀態(tài)、課后交往、體育鍛煉等情況，更好地開展針對性指導(dǎo)。在他的陪伴下，“靜心讀書，潛心做事，誠心待人”成為師生間默認的價值追求。“楊老師，這一題我還是不會，您給我講一講?！薄皸罾蠋煟夷X袋很暈，好像中暑了……”“楊老師，我媽媽要求我周末做很多課外作業(yè)，我有點吃不消了，您能幫我跟她說一說，給我減點壓嗎？”每當學(xué)生有需要，他們都能在教室里找到楊仕學(xué)的身影。楊仕學(xué)笑稱自己是“大總管”，事無巨細，但樂此不疲。

楊仕學(xué)高度重視學(xué)生的心理健康，學(xué)生考試失利后，會幫助他們分析原因、尋找對策，鼓勵他們堅定信念，直至成功；取得成功后，楊仕學(xué)會肯定他們的勤奮努力，提醒他們戒驕戒躁，再接再厲。學(xué)生病痛時，楊仕學(xué)會主動關(guān)心問候；學(xué)生同父母爭吵后、與朋友冷戰(zhàn)時，楊仕學(xué)會化身忠實的傾聽者、真誠的引導(dǎo)者。所謂親其師信其道，學(xué)生親師、信師，融洽的師生關(guān)系為學(xué)生成長、成才奠定了基礎(chǔ)。

楊仕學(xué)的真誠付出換來學(xué)生的加倍回報，今年高考，其所帶班級重本上線51人、本科全部上線。（曾莉）

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