【個人簡介】

張濤，男，四川成都人，現(xiàn)年55歲，現(xiàn)任四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校黨總支書記。正高級講師、四川省張濤卓越校長工作室領(lǐng)銜人，成都市人民政府督學(xué)、青羊區(qū)政協(xié)委員。四川省職業(yè)教育學(xué)會理事、四川省教育學(xué)會學(xué)校文化建設(shè)分會理事、成都市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事、成都市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會校長委員會副主任委員。獲得2022年四川省人民政府教育成果一等獎。

學(xué)校正全力建設(shè)四川省中職名校

人民網(wǎng)記者：感謝您接受人民網(wǎng)專訪。請您給我們簡要介紹一下您所在學(xué)校的發(fā)展情況。

張濤：我們學(xué)校是全國普法教育先進(jìn)單位、全國國防教育示范學(xué)校、教育部中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)單位、四川省首批公辦重點中等職業(yè)學(xué)校、四川省首批示范專業(yè)學(xué)校、四川省和成都市現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校、四川省中職“三名工程”項目建設(shè)學(xué)校。

青蘇職業(yè)中專學(xué)校。青蘇職中供圖

目前，學(xué)校呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢，正全力建設(shè)四川省中職名校。學(xué)校的發(fā)展有以下幾個特點：

一、建設(shè)一批“心有大我，至誠報國”專業(yè)集群，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄能。學(xué)校通過校企合作，用項目推動，建設(shè)一批省市知名的專業(yè)群，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過和“騰訊教育”公司合作，建“騰訊云數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，高質(zhì)量建設(shè)四川省首批示范專業(yè)——數(shù)字媒體技術(shù)運用；通過與成飛公司合作，高質(zhì)量建設(shè)航空制造專業(yè)群，積極為航空航天產(chǎn)教聯(lián)合體貢獻(xiàn)力量。專業(yè)集群建設(shè)提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生素質(zhì)，提高了學(xué)校的美譽度。

二、培育一批“言為士則，行為世范”的名師優(yōu)師，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展賦能。加強教師人才隊伍建設(shè)，目前1名教師獲批四川省卓越校長工作室領(lǐng)銜人，6名教師獲批成為青羊區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人、3人被選入市級名師工作室、2人次擔(dān)任省級職業(yè)院校教師能力賽的評審專家、1人擔(dān)任市級職教優(yōu)秀論文評審專家、8名教師成為市級學(xué)科委員、17名教師加入了省市級名師工作室。

師生參加職教活動周展示。青蘇職中供圖

三、營造一種“啟智潤心，因材施教”育人氛圍，為學(xué)校內(nèi)涵化發(fā)展造勢。青蘇職中借力四川中職名校項目建設(shè)，全方位推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)建設(shè)，通過品質(zhì)化課堂管理，品牌化德育活動，精細(xì)化后勤服務(wù)，全域化安全教育和細(xì)致化社會服務(wù)，將學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)推向新的層面，取得了四川省“三名工程”項目建設(shè)階段性成果，學(xué)校獨創(chuàng)的“好瓷勝玉”的職業(yè)教育理念，在全省產(chǎn)生了積極的影響。

四、建設(shè)一批“勤學(xué)篤行，求是創(chuàng)新”活動品牌，為學(xué)校品牌化發(fā)展助推。青蘇職中承辦多項全國全省的重要賽事，包括2024年成都市職教活動周啟動儀式、2024年四川省教育科學(xué)研究院“好課天天尋 讓課堂成為學(xué)生生命綻放的地方”教學(xué)研討活動、2024年成都市中等職業(yè)（技工）學(xué)校師生技能大賽（藝術(shù)設(shè)計賽項）、2024年成都市青蘇職中“青瓷大講堂”系列活動。這些賽事提升了青蘇職中的知名度和影響力，展現(xiàn)了學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的實力和影響力。

五、建設(shè)一支“敬業(yè)愛生，甘于奉獻(xiàn)”的班主任隊伍，為學(xué)校品質(zhì)化建設(shè)保駕。學(xué)校黨總支將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與思政建設(shè)牢牢結(jié)合，堅持守住育人的第一陣地：班級；堅持守牢育人的直接責(zé)任人：班主任。將班主任的學(xué)習(xí)和學(xué)校黨紀(jì)教育有機結(jié)合，要求黨總支委員必須參加班主任例會，將班會團(tuán)會工作納入校團(tuán)委統(tǒng)一管理，接受黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)。

六、建設(shè)一所“胸懷天下，以文化人”的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為學(xué)校名校建設(shè)添彩。學(xué)校優(yōu)化了黨建文化呈現(xiàn)形式，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。作為四川省新時代卓越校長培養(yǎng)計劃項目基地校、“成都市第四區(qū)域職業(yè)教育聯(lián)盟共同體”牽頭學(xué)校。作為“成德眉資同城化”職教聯(lián)盟學(xué)校，青蘇職中深化區(qū)域互動發(fā)展，促進(jìn)教育圈層融合。

運用“好瓷勝玉”理念，最終達(dá)到“大氣和美”的職業(yè)教育校園文化境界

人民網(wǎng)記者：今年是我國第40個教師節(jié)。請結(jié)合您的從教經(jīng)歷，給我們分享您的考量和實踐。

張濤：我任教34年，從事職業(yè)教育也有10年了，教育家精神一直是激勵我更好教書育人的動力。教師崇高的理想信念，猶如點燃學(xué)生生命的光焰；教師高尚的道德情操，猶如引領(lǐng)學(xué)生道路的航標(biāo)；教師專業(yè)的扎實學(xué)識，猶如開啟學(xué)生心智的鑰匙；教師深厚的仁愛之心，猶如溫暖學(xué)生心靈的春風(fēng)。遇到一個好老師，真的是學(xué)生人生的一大幸事——而我們就要立志做這樣的好老師！

我在5所學(xué)校工作過，它們都沒有傳統(tǒng)意義上“名校”的光環(huán)加持。他們中有涉農(nóng)學(xué)校，有外來務(wù)工人員子女學(xué)校，也有中職學(xué)校。拿中職學(xué)校來說，如何讓這樣的孩子和他們的家庭，自信地走向新的人生，是作為校長要思考和解決的。

工作中我發(fā)現(xiàn)，這些孩子缺的不是智力，不是金錢，他們?nèi)狈Φ氖悄繕?biāo)、信心、資源、方法以及改變自己的勇氣。我們就是要辦一所能夠給孩子們提供這些的中職學(xué)校。為此，我們提出了發(fā)展中職學(xué)生育人理念：“好瓷勝玉”。

“好瓷勝玉”館。青蘇職中供圖

“好瓷勝玉”以陶瓷的生成過程為藍(lán)本，讓學(xué)生通過品悟陶土的“嬗變”，從而體會出“尊嚴(yán)源于自強，人生由我掌握”的觀念，修成他們自強不息的奮進(jìn)氣質(zhì)。透過“好瓷勝玉”，學(xué)校找到了一條落實“立德樹人”根本任務(wù)的“青蘇做法”。

“好瓷勝玉”，體現(xiàn)了學(xué)校著眼于通過技能教育實現(xiàn)人的成長與改變的想法?！昂么蓜儆瘛保凵涑鼋逃哪康?，也把促進(jìn)人的全面發(fā)展與促進(jìn)人的個性發(fā)展有機地統(tǒng)一起來。

運用“好瓷勝玉”理念，學(xué)校以文化人。學(xué)校有專業(yè)集群功能區(qū)、文化體驗功能區(qū)、時尚運動功能區(qū)、優(yōu)雅生活功能區(qū)的建設(shè)，營造出時尚、現(xiàn)代、優(yōu)雅的校園整體空間形態(tài)。同時，學(xué)校將專業(yè)課程與思政課程有機融合，將學(xué)歷教育與素養(yǎng)教育無縫銜接，使學(xué)校呈現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵與“杜詩”意境、“文翁教化”和“社會主義核心素養(yǎng)”的思想貫穿于學(xué)校課程與文化建設(shè)的方方面面，最終達(dá)到“大氣和美”的職業(yè)教育校園文化境界。

這樣的校園環(huán)境，對學(xué)生的影響是直接和良性的，我們?nèi)Ｕ嫉?30畝，建筑面積近10萬平方米，僅有5名專職保潔人員，維護(hù)校園清潔成為全校2600位學(xué)生的自覺行為，“勞動服務(wù)周”成為學(xué)生回饋學(xué)校教育的最好平臺，學(xué)校也成為四川省內(nèi)務(wù)管理示范校。

在“好瓷勝玉”理念下，學(xué)校各個專業(yè)拉開了“融合培養(yǎng)”的序幕；“一堂好課”構(gòu)建了課堂教學(xué)的尺度與標(biāo)準(zhǔn)；“三自一主體”，形成德育教育的品牌化發(fā)展；“企業(yè)領(lǐng)辦專業(yè)”，探索產(chǎn)教融合新的育人模式等等。一年一度的迎新儀式和漢式成人禮，希望學(xué)生們能珍惜青春，不負(fù)韶華；愛國愛家，不負(fù)親人；事事早做，不負(fù)人生。

青蘇職中成人禮及高考誓師。青蘇職中供圖

運用“好瓷勝玉”理念，學(xué)校開放辦學(xué)。通過開放式圖書館、校史館、非遺館、藝術(shù)館、朗讀亭和技能社團(tuán)等建設(shè)，讓學(xué)生在開放的環(huán)境中接受時尚而優(yōu)美的社會主義核心價值觀教育，使得他們隨著時代的腳步樹立社會主義的“三觀”，達(dá)到環(huán)境育人的自然境界。

學(xué)校將專業(yè)文化體驗園建在學(xué)生觸手可及的地方，鼓勵學(xué)生隨時參與體驗，切實體驗專業(yè)學(xué)習(xí)的魅力，在此氛圍的熏陶下，陸續(xù)走出了“全國最美職校生”和“國家獎學(xué)金”獲得者。

通過踐行“好瓷勝玉”理念，學(xué)校得以實現(xiàn)“以文化人”的教育管理成效。短短3年時間，學(xué)校榮獲了教育部“中外人文特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)單位、“四川省現(xiàn)代學(xué)徒制試點校”、“四川省示范專業(yè)建設(shè)學(xué)?！?、四川省“三名工程”項目學(xué)校等眾多榮譽。

為培養(yǎng)大國工匠探索一條具有中國特色的職業(yè)教育辦學(xué)之路

人民網(wǎng)：黨的二十屆三中全會對進(jìn)一步全面深化教育綜合改革進(jìn)行了部署。請您談?wù)剬@方面工作的建議和意見。

張濤：黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》對深化教育綜合改革作出系列部署。其中，針對職業(yè)教育，提出“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”。

學(xué)校成為成都市航天產(chǎn)教聯(lián)合體常務(wù)理事單位。青蘇職中供圖

我認(rèn)為，這給我們中職學(xué)校教育教學(xué)提出了更加明確的要求：在專業(yè)發(fā)展的同時，要求對學(xué)生的核心人文素養(yǎng)要積極干預(yù)，認(rèn)真培養(yǎng)，形成技能人才可持續(xù)培養(yǎng)機制，為培養(yǎng)大國工匠探索一條具有中國特色的職業(yè)教育辦學(xué)之路。

為此，我們提出中職學(xué)?！耙缓巳鶅删S度”的高質(zhì)量育人模式?！耙缓恕敝冈趯W(xué)生心中明確社會主義核心價值觀，鋪墊中職學(xué)生成長成才底色；“三基”指思想基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)及身體基礎(chǔ)，解構(gòu)中職學(xué)生個體成長和職業(yè)生涯發(fā)展的必備品格，塑造中職學(xué)生成長成才底氣；“兩維度”指文化維度與專業(yè)維度，以人文素養(yǎng)提升、專業(yè)技能育人兩方面構(gòu)建中職學(xué)生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵能力，夯實中職學(xué)生成長成才底功。

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