【個(gè)人簡介】

甘華銀，男，漢族，1967年1月生，四川鄰水人，中共黨員，研究生學(xué)歷，法學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處處長、三級(jí)教授。1985年中師畢業(yè)開始從事教育工作；先后主持獲四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)（一等獎(jiǎng)1項(xiàng)）、四川省教育研究成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、全國與全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)；被市委市府表彰為“小平故里培優(yōu)計(jì)劃文化領(lǐng)軍人才”“廣安市名師”“先進(jìn)教育工作者”；被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“十佳教育工作者”“教學(xué)名師”；2023年被教育廳、人社廳表彰為“四川省優(yōu)秀教育工作者”；2024年獲評(píng)“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。

建校20年來，先后建成省級(jí)示范校、優(yōu)質(zhì)校和雙高校

人民網(wǎng)記者：感謝您接受人民網(wǎng)專訪。請(qǐng)您簡要介紹一下所在學(xué)校的發(fā)展情況。

甘華銀：廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志家鄉(xiāng)，2004年由岳池師范學(xué)校獨(dú)立升格而成，前身為1906年創(chuàng)建的岳秀女學(xué)，革命傳奇小說《紅巖》中“雙槍老太婆”原型人物陳聯(lián)詩、鄧惠中畢業(yè)于此。建校20年來，先后建成省級(jí)示范校、優(yōu)質(zhì)校和雙高校。黨的十八大以來，學(xué)校呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢(shì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是黨建引領(lǐng)，“三全育人”成效顯現(xiàn)。實(shí)施“培根鑄魂”“夯基固本”“清風(fēng)正氣”“揚(yáng)帆領(lǐng)航”黨建四大工程，建成省級(jí)先進(jìn)基層黨組織、樣板支部、五四紅旗團(tuán)委、職工之家。發(fā)揮“偉人故里”紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“1535”思政育人新體系，與鄧小平故居等共建思政教學(xué)實(shí)踐基地，建成省級(jí)大中小學(xué)思政課共同體，省級(jí)課程思政示范課程8門、示范專業(yè)1個(gè)、示范教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)；“‘一核三維五元’高職校園文化育人模式”獲全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；師生獲“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”等稱號(hào)。

廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育舞蹈隊(duì)“宕渠雙竹連響”代表廣安參加2019年央視春晚。廣安市前鋒區(qū)文化館供圖

二是產(chǎn)教融合，培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。以“廣安職業(yè)教育集團(tuán)”為平臺(tái)，實(shí)施“政行企校”四方聯(lián)動(dòng)，建有市域產(chǎn)教聯(lián)合體、產(chǎn)教聯(lián)盟8個(gè)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院6個(gè)，建成國省高技能人才培訓(xùn)基地、教育部生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、國省虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，建有國省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、教育部骨干專業(yè)2個(gè)、工信部產(chǎn)教融合專業(yè)2個(gè)。深化人才培養(yǎng)模式改革，“雙高”建設(shè)以來，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)（特等獎(jiǎng)1項(xiàng)）、國省教學(xué)能力大賽獎(jiǎng)42項(xiàng)（全國二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)8項(xiàng)）；承辦金磚國家技能大賽國際總決賽、省高職院校技能大賽11項(xiàng)次，獲國省技能大賽獎(jiǎng)800余項(xiàng)（國際金獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國一等獎(jiǎng)5項(xiàng)）；獲國省“雙創(chuàng)”大賽獎(jiǎng)55項(xiàng)（全國金獎(jiǎng)1項(xiàng)）；立項(xiàng)省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫3個(gè)，被推薦建設(shè)國家級(jí)資源庫；建成國家級(jí)精品在線開放課程1門、國家社區(qū)教育特色課程1門、各類省級(jí)精品課程17門；畢業(yè)生去向落實(shí)率95%以上，用人單位滿意度98%以上。

廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣安誠信化工、重慶廣數(shù)機(jī)器人等企業(yè)深度產(chǎn)教融合，共建校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

三是科教融匯，創(chuàng)新服務(wù)能力增強(qiáng)。對(duì)接服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，建成國家市場(chǎng)監(jiān)管技術(shù)創(chuàng)新中心、院士工作站、省級(jí)科技創(chuàng)新與服務(wù)平臺(tái)6個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)8個(gè)。加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，立項(xiàng)省部級(jí)以上重大科研項(xiàng)目11項(xiàng)，主/參編技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)17項(xiàng)（國標(biāo)2項(xiàng)），授權(quán)發(fā)明專利18項(xiàng)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化73項(xiàng)，獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)。推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民、企業(yè)職工等五大培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)，建成省總工會(huì)農(nóng)民工培訓(xùn)基地等32個(gè)，開展培訓(xùn)鑒定8萬余人次，技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)年均到賬1500余萬元。

四是開放合作，職教出海效果凸顯。完善管理制度，制定《中外合作辦學(xué)管理辦法》等，規(guī)范國際交流合作。培養(yǎng)國際化師資隊(duì)伍，拓展境外技能培訓(xùn)，選派教師60名參加國際師資培訓(xùn)和學(xué)歷提升，為烏干達(dá)提供技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)350人次，與ABB公司等共建境外實(shí)習(xí)基地3個(gè)。培育國際合作項(xiàng)目，多形式推進(jìn)“職教出?！?，與吉利汽車集團(tuán)等合作，在哈薩克斯坦、馬來西亞開展新能源汽車國際訂單班和境外合作辦學(xué)，實(shí)施“中文+職業(yè)教育”培養(yǎng)，近3年為“一帶一路”共建國家培養(yǎng)技術(shù)技能人才200余名。

2024年端午節(jié)，廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王冬霞在指導(dǎo)留學(xué)生包粽子。廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

五是依法治校，內(nèi)部治理特色鮮明。以《章程》為統(tǒng)領(lǐng)，修訂完善管理制度，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字化內(nèi)部治理，獲“四川省依法治校示范校”。創(chuàng)新實(shí)施“三維三化三結(jié)合”目標(biāo)管理、重大成果標(biāo)準(zhǔn)化獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)職級(jí)雙向晉升、質(zhì)量品牌動(dòng)態(tài)調(diào)整、特別重大成果有條件一票肯定等激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了教職員工追求高質(zhì)量發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以“思源 追尋 致遠(yuǎn)”校訓(xùn)為魂，培育形成了“以生為本、追求卓越、自主發(fā)展”質(zhì)量文化，學(xué)?！案呗氃盒！ν?qū)’內(nèi)部質(zhì)量保證體系創(chuàng)新與實(shí)踐”獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

引導(dǎo)所有學(xué)生成長成才，是教師的首要職責(zé)

人民網(wǎng)記者：今年是我國第40個(gè)教師節(jié)。請(qǐng)結(jié)合您的從教經(jīng)歷，給我們分享您的考量和實(shí)踐。

甘華銀：1985年中師畢業(yè)，我被分配到四川省鄰水縣偏遠(yuǎn)山區(qū)從事基礎(chǔ)教育；2006年四川大學(xué)研究生畢業(yè)，進(jìn)入廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事高等職業(yè)教育。今年是第40個(gè)教師節(jié)，個(gè)人從教剛好40年，對(duì)如何踐行“四有好老師”要求和“教育家精神”，有如下體會(huì)：

甘華銀教授在指導(dǎo)工程造價(jià)專業(yè)團(tuán)隊(duì)修訂人才培養(yǎng)方案。廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

首先，堅(jiān)持立德樹人、創(chuàng)新模式，引導(dǎo)所有學(xué)生成長成才，是教師的首要職責(zé)。在從事基礎(chǔ)教育時(shí)，我只知道對(duì)學(xué)生既要關(guān)心關(guān)愛，又要嚴(yán)格要求，并以自己的奮斗追求，引領(lǐng)一批又一批山區(qū)孩子學(xué)會(huì)堂堂正正做人，不斷進(jìn)取，走出大山，成為社會(huì)有用之才。從事高職教育后，面對(duì)成千上萬的高職學(xué)生，開始全面思考“如何立德樹人”這一問題，提出專業(yè)核心技能與職業(yè)核心素養(yǎng)“雙核共振”高職育人理念，并將其融入專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、師資隊(duì)伍和校園文化等內(nèi)涵建設(shè)之中；以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，主持構(gòu)建并實(shí)踐了“一核三維五元”高職校園文化育人模式，2017年獲全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，2018年獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)；指導(dǎo)并參與多門省級(jí)課程思政示范課程和示范團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為學(xué)校開展“三全育人”，促進(jìn)高職學(xué)生全面發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。

其次，堅(jiān)持以身作則、傾心指導(dǎo)，助力青年教師加快成長，是一名資深教師的份內(nèi)之事。2012年我晉升副教授之后，一方面，繼續(xù)堅(jiān)持以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究促進(jìn)學(xué)校管理改革和教育教學(xué)質(zhì)量提升，主持國家級(jí)課題1項(xiàng)、省部省廳重點(diǎn)課題11項(xiàng)，取得了較為豐富的研究與實(shí)踐成果；另一方面，開始注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過項(xiàng)目建設(shè)、集體培訓(xùn)和一對(duì)一指導(dǎo)，助力學(xué)校40余個(gè)課程團(tuán)隊(duì)不斷提升教學(xué)能力，指導(dǎo)張淑琴、周燕等團(tuán)隊(duì)獲全國高職院校教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)閆泓竹參加四川省高校思想政治理論課中青年教師“精彩一課”比賽獲一等獎(jiǎng)，一大批青年教師迅速成長為教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的中堅(jiān)力量。

甘華銀教授指導(dǎo)周燕團(tuán)隊(duì)獲省賽一等獎(jiǎng)、國賽二等獎(jiǎng)。廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

其三，堅(jiān)持敬業(yè)奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，是一名教育管理者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2013年開始擔(dān)任學(xué)校部門負(fù)責(zé)人，從事職業(yè)教育管理工作，作為一名共產(chǎn)黨員，“服從安排，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，一絲不茍，不斷創(chuàng)新”是我的工作信條，在10余年管理工作中，力求每項(xiàng)工作能夠做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)省心放心、教師學(xué)生開心稱心，先后負(fù)責(zé)學(xué)校省級(jí)示范校、優(yōu)質(zhì)校和雙高校建設(shè)，主持凝練學(xué)校治理成果“高職院?！ν?qū)’內(nèi)部質(zhì)量保證體系創(chuàng)新與實(shí)踐”，獲四川省職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

最后，堅(jiān)持立足專業(yè)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是一名職教工作者的重要職責(zé)。黨的十八大以來，我先后擔(dān)任中共廣安市委宣講團(tuán)成員，赴山區(qū)鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)街道、工廠企業(yè)等，開展黨中央重要精神基層宣講50余堂次；擔(dān)任廣安市人大常委會(huì)法律咨詢專家組成員，為廣安地方立法多次提供咨詢建議并被采納；擔(dān)任廣安市建設(shè)工程培訓(xùn)中心培訓(xùn)師，參與培訓(xùn)建筑施工特種作業(yè)人員等2萬余人次；被中共廣安市委認(rèn)定為“小平故里培優(yōu)計(jì)劃”文化領(lǐng)軍人才。

甘華銀教授在全國高職院校學(xué)術(shù)會(huì)議作“高職院校‘三力同驅(qū)’內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)”主題報(bào)告。廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

建議在政策上適度加大對(duì)中西部省份高職院校的支持力度

人民網(wǎng)記者：黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化教育綜合改革進(jìn)行了部署。請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)這方面工作的建議和意見。

甘華銀：黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革 推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》第13條對(duì)全面深化教育綜合改革做出了綱領(lǐng)性戰(zhàn)略部署，指明了“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革”等改革目標(biāo)和方向。對(duì)此，個(gè)人有如下理解和建議——

首先，全面深化教育綜合改革必須堅(jiān)持人民立場(chǎng)。人民立場(chǎng)是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，也是深化教育綜合改革最根本的價(jià)值取向。加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，無論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育，還是高等教育和職業(yè)教育，其改革發(fā)展必須能夠惠及全體人民。

其次，全面深化教育綜合改革必須堅(jiān)持中國特色。特別是要進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育綜合改革的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分尊重教育規(guī)律，根據(jù)不同的教育類型，結(jié)合中國國情和地方區(qū)情，從中央到地方，盡快將黨中央關(guān)于全面深化教育綜合改革的綱領(lǐng)性決定轉(zhuǎn)化為科學(xué)具體的實(shí)施方案。

最后，全面深化教育綜合改革必須促進(jìn)教育全面高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展不僅體現(xiàn)在教育的類型上，也應(yīng)體現(xiàn)在教育的區(qū)域均衡發(fā)展上。以職業(yè)教育為例，由于我國東部和西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政策支持力度和人口分布等存在較大差異，目前職業(yè)教育存在東強(qiáng)西弱、發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀。個(gè)人認(rèn)為，可將進(jìn)一步提高中西部的教育發(fā)展質(zhì)量，縮小與東部的差距，作為本輪教育綜合改革的重點(diǎn)任務(wù)之一。具體而言，在即將啟動(dòng)的國家第二輪中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)計(jì)劃中，在相對(duì)堅(jiān)持“扶優(yōu)扶強(qiáng)”的同時(shí)，國家在政策上應(yīng)當(dāng)適度加大對(duì)中西部省份高職院校的支持力度，促進(jìn)我國高等職業(yè)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。

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