【個(gè)人簡(jiǎn)介】

齊永朋，男，1981年9月10日生，四川儀隴縣人，漢族，大學(xué)學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士，中共黨員，現(xiàn)任四川省劍門(mén)關(guān)高級(jí)中學(xué)一級(jí)化學(xué)教師。2013年獲廣元市第二十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，2016年9月被評(píng)為廣元市2016年高考取得顯著成績(jī)的化學(xué)科教師，2021年4月獲雷波縣“脫貧攻堅(jiān)綜合幫扶工作優(yōu)秀教師”，2021年5月獲“廣元市綜合幫扶涼山州脫貧攻堅(jiān)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，2021年9月被劍閣縣人民政府評(píng)為“脫貧攻堅(jiān)綜合幫扶先進(jìn)個(gè)人”，2023年7月獲四川省第五屆“立德樹(shù)人”創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)，2024年9月被評(píng)為四川省“最美教師”。

四川省劍門(mén)關(guān)高級(jí)中學(xué)。受訪者供圖

以創(chuàng)建省一級(jí)示范性普通高中為契機(jī)，不斷推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展

人民網(wǎng)記者：感謝您接受人民網(wǎng)專(zhuān)訪。請(qǐng)您給我們簡(jiǎn)要介紹一下您所在學(xué)校的發(fā)展情況。

齊永朋：四川省劍門(mén)關(guān)高級(jí)中學(xué)是四川省二級(jí)示范性普通高中，學(xué)校前身為劍閣縣沙溪中學(xué)，發(fā)軔于清同治八年（1869年），翰林院大學(xué)士李榕在下寺場(chǎng)辦私塾。1994年，沙溪中學(xué)與劍閣縣下寺初級(jí)中學(xué)合并，正式命名為劍閣縣沙溪中學(xué)。2010年10月，學(xué)校被四川省教育廳批準(zhǔn)為合格普通高中，同時(shí)更名為四川省劍門(mén)關(guān)高級(jí)中學(xué)；2012年12月，創(chuàng)建成廣元市示范高中；2023年5月，學(xué)校創(chuàng)建為四川省二級(jí)示范性普通高中。

近年來(lái)，學(xué)校緊緊抓住縣城搬遷、浙江對(duì)口幫扶和黑龍江災(zāi)后援建發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，在硬件設(shè)施和辦學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)生了翻天覆地的變化，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，已成為廣元市的優(yōu)質(zhì)名校。學(xué)校總體辦學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)居全市前5位，曾連續(xù)12年榮獲廣元市基礎(chǔ)教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)，連續(xù)5年均有學(xué)生考入北京大學(xué)或清華大學(xué)。10余年來(lái)，劍高學(xué)子考入全國(guó)各類(lèi)本科院校5000余名，其中1000余人跨入“雙一流”大學(xué)。

面向未來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以德為先、以學(xué)為本、以體立人、質(zhì)量立校、特色名?！睘檗k學(xué)思想，以“厚德博學(xué)，彰顯個(gè)性”為辦學(xué)理念，以“求知善讀、貴耳重目”為校訓(xùn)，以“最終把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色、能示范的優(yōu)秀名校”為辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)“品德優(yōu)異、身心健康、全面發(fā)展而有個(gè)性特長(zhǎng)的人”為育人目標(biāo)不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。如今，正以創(chuàng)建省一級(jí)示范性普通高中為契機(jī)，不斷推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

齊永朋被授予“四川省最美教師”稱(chēng)號(hào)。受訪者供圖

生日與教師節(jié)同一天，種下一顆“教師夢(mèng)”種子

人民網(wǎng)記者：今年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。請(qǐng)結(jié)合您的從教經(jīng)歷，給我們分享您的考量和實(shí)踐。

齊永朋：2005年大學(xué)畢業(yè)，我就來(lái)到四川省劍門(mén)關(guān)高級(jí)中學(xué)（原劍閣縣沙溪中學(xué)）任教，2018年7月至2021年6月，在涼山州雷波縣曲依鄉(xiāng)中心校援彝支教3年，2021年7月至今，一直在劍門(mén)關(guān)高中任教。

我進(jìn)入教育事業(yè)、走上教師崗位，緣于我的小學(xué)老師，他看見(jiàn)我生日與教師節(jié)同一天，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你就是為當(dāng)老師而生的哦！”那一刻，一顆“教師夢(mèng)”的種子，在我幼小的心理開(kāi)始萌芽。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍和刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名合格的人民教師。

在教學(xué)中我力爭(zhēng)做到事事備在前，用清晰透徹的思路、耐心尋味的啟發(fā)、深入淺出的講解，力爭(zhēng)讓更多的學(xué)生學(xué)懂弄通。在與學(xué)生交流中，努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，嚴(yán)慈相濟(jì)。要讓孩子成才，首先要讓孩子成人。從糾正行為習(xí)慣入手，豎其志、立其德，同時(shí)，時(shí)時(shí)捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，不放過(guò)每一次表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，在教育引導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)中讓孩子主動(dòng)糾正不良行為習(xí)慣，融入班集體。

在我眼里，每個(gè)孩子都是可以成才的。10年前，班上的學(xué)生小陳因家庭變故，一度準(zhǔn)備終止高中學(xué)業(yè)去打工。我時(shí)時(shí)關(guān)注她的表現(xiàn)，經(jīng)常交流談心，叮囑她“莫為亂花迷了眼”“人生靠誰(shuí)都不如靠自己”。她恍然悔悟，臉上有了笑容，學(xué)習(xí)也主動(dòng)了。今年小陳已碩士研究生畢業(yè)，出國(guó)讀博。我們當(dāng)老師的，有時(shí)一句不經(jīng)意的話、一個(gè)不經(jīng)意的行為，都將改變孩子的一生。

齊永朋與學(xué)生們?cè)谝黄稹Ｊ茉L者供圖

2018年6月，我們夫婦倆主動(dòng)請(qǐng)纓，深入到?jīng)錾街堇撞h，開(kāi)啟了為期3年的援彝支教之旅。當(dāng)初奔赴曲依鄉(xiāng)中心校的情景至今歷歷在目，支教學(xué)校條件的艱苦完全出乎意料，缺水停電、語(yǔ)言障礙、購(gòu)物就醫(yī)、自然條件等。心里則暗暗鼓勵(lì)自己“既來(lái)之則安之”，無(wú)論遇到什么困難，相信都能戰(zhàn)勝。

在課堂教學(xué)中，我想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品激勵(lì)、口頭語(yǔ)言鼓勵(lì)、小組合作互助、個(gè)別交流談話……凡是能用上的，都用！最痛苦又最笨的辦法就是把講過(guò)的試卷，重新再做一次！課堂上，除了傳授知識(shí)，我把寫(xiě)字作為重點(diǎn)教學(xué)，從執(zhí)筆姿勢(shì)到每一筆畫(huà)，從間架結(jié)構(gòu)到整體效果，都認(rèn)真仔細(xì)地教，愉快地與孩子們互動(dòng)，時(shí)常對(duì)他們說(shuō)：“字如其人，要認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，堂堂正正做人?！苯虒W(xué)之余，我們夫婦倆利用周末、節(jié)假日，徒步單程三四小時(shí)到學(xué)生家里作家訪，深入了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，努力尋找提升學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的辦法。

援彝支教，就是要讓孩子們看到希望的光芒，讓讀書(shū)的夢(mèng)想，帶領(lǐng)孩子們走出現(xiàn)實(shí)大山生活的困境！孩子們努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也懂得了感恩，常常偷偷地遞給我們幾個(gè)核桃、幾顆糖，或者是一個(gè)雷波臍橙、一張寫(xiě)滿祝福的卡紙……每每這個(gè)時(shí)候，我和愛(ài)人都倍感欣慰和幸福。

齊永朋與學(xué)生們一起。受訪者供圖

全面深化教育綜合改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各方的共同努力

人民網(wǎng)記者：黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化教育綜合改革進(jìn)行了部署。請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這方面工作的建議和意見(jiàn)。

齊永朋：關(guān)于教育綜合改革，我想表達(dá)以下幾點(diǎn)建議：一是強(qiáng)化素質(zhì)教育。除了基礎(chǔ)知識(shí)的教育，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。二是推動(dòng)教育信息化。利用現(xiàn)代科技手段，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，來(lái)優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。三是深化教育評(píng)價(jià)改革。應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，減少“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)象，讓學(xué)生更全面地發(fā)展。四是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，吸引和留住優(yōu)秀的教育人才。

全面深化教育綜合改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各方的共同努力，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

分享讓更多人看到