昨日，成都市中考正式拉開帷幕。據(jù)悉，2023年全市中考報(bào)名人數(shù)為15.02萬人，共設(shè)置考點(diǎn)113個(gè)。

　　中考第一天，備受關(guān)注的語文作文題目也正式出爐。據(jù)考生回憶，今年的題目是半命題作文：《回到____年》

　　這個(gè)題目好下筆嗎？如果是你會(huì)咋寫呢？記者采訪了名師，帶領(lǐng)我們深度解題。

　　成都樹德中學(xué)光華校區(qū)初三語文備課組長(zhǎng)趙彬：

　　看似簡(jiǎn)單，實(shí)際深厚，維度寬廣

　　從命題角度來看，今年的作文題目延續(xù)著這些年來成都中考作文題目緊密結(jié)合新課標(biāo)，讓學(xué)生們從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀實(shí)際出發(fā)，都能夠“下筆”。同時(shí)考查學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這其中需要學(xué)生在寫作時(shí)，既要注重自己的變化，又要把自己的經(jīng)歷與國(guó)家、世界同頻共振。比如題目給出了可以選擇時(shí)間的范圍是2008年——2023年，你若選擇其中某一年，就要表達(dá)為何要選擇這一年，它給你帶來心靈上、思想上、認(rèn)識(shí)上的哪些不一樣等。這里需要考生的格局放大，在寫作中注意表達(dá)這一年、這個(gè)社會(huì)帶來的體驗(yàn)。為什么讓你心靈震動(dòng)。因此，這個(gè)題目看似是“寫自己”，實(shí)則是寫這個(gè)時(shí)代。這也體現(xiàn)出我們以前常教學(xué)生寫寫“小情懷”的成長(zhǎng)，但現(xiàn)在要求寫得出“大情懷”的成長(zhǎng)，這需要學(xué)生的思想成熟，并有較好的思辨能力。

　　需要注意的是，這個(gè)題目有個(gè)陷阱，就是會(huì)讓不少學(xué)生寫成“某一年的某一刻”“某一年的個(gè)人回憶”。其實(shí)并不一樣，可以表達(dá)這一年發(fā)生了哪些事情，但更多的是體現(xiàn)感受回到這一年，它帶給學(xué)生的心靈震蕩、成長(zhǎng)思考等，和“某個(gè)瞬間”還不同。所以說，這個(gè)作文題目其實(shí)沒有看起來那么容易下筆。因此，我認(rèn)為這個(gè)作文看似簡(jiǎn)單，實(shí)際深厚，維度寬廣，“內(nèi)涵小外延廣”。

　　成都石室中學(xué)初中語文教研組長(zhǎng)秦瑤：

　　作文題“親切”“高級(jí)”

　　今年作文題“親切”和“高級(jí)”。“親切”在外表，“高級(jí)”在內(nèi)核。題干簡(jiǎn)潔，讀來曉暢明白；情境開放，令人有話可說；立足生活，令人有感而發(fā)。相信考生看到這個(gè)題目的瞬間，大腦立即像影片回放機(jī)一樣，自動(dòng)盤點(diǎn)十五年來值得留下的珍貴影像。2008年到2023年，恰好是大多數(shù)考生從出生到現(xiàn)在所經(jīng)歷的年份，題干看似限定了年份，實(shí)則不動(dòng)聲色給了學(xué)生引導(dǎo)：感悟自我生活，思考生命歷程，盡情書寫生活的積累、抒發(fā)真實(shí)的性靈。當(dāng)然，“開放”并非無度，“回到某年”的命題在現(xiàn)實(shí)中是不可能發(fā)生的，因而考生需要在作文里設(shè)置合適的邏輯起點(diǎn)，“如何回到這一年？為什么要回到這一年？”從而讓文章邏輯自洽。

　　作文題干寥寥數(shù)語，雖都指向關(guān)注生活，思考生活，但其實(shí)仍舊有教材的影子，仍是繼續(xù)堅(jiān)持了“作文抒寫緊密結(jié)合教材”的傳統(tǒng)，比如史鐵生思緒回到那年秋天，深刻體味“好好活兒”；宗璞思緒回到紫藤蘿又盛開那年，領(lǐng)悟到“生命的長(zhǎng)河是無止境的”；馬麗華回到在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬的那年，體悟“苦難之美”……勾連教材，可幫助考生打開思路。

　　成都石室中學(xué)初中語文備課組長(zhǎng)張麗媛：

　　與今年全國(guó)高考甲卷作文有相似之處

　　不得不說，今年的成都中考作文題目與今年全國(guó)高考甲卷當(dāng)中的作文有相似之處，兩者都不約而同地關(guān)注了“時(shí)間”這個(gè)話題?！盎氐侥骋荒辍蓖黄屏爽F(xiàn)實(shí)生活中的不可能——時(shí)間在流逝、空間在變化，它充滿了想象的色彩。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們無法讓時(shí)間倒流，但是在文字的世界中，回到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)成為可能。這樣的題目，會(huì)讓學(xué)生徜徉在想象的世界中，讓寫作的過程充滿新鮮美好的體驗(yàn)。這樣的題目，也正符合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》對(duì)學(xué)生想象思維培養(yǎng)的要求。

　　本次作文題目體現(xiàn)了成都中考作文命題始終秉持的幾個(gè)理念。比如：寫作素材極廣。由于題目的開放性很強(qiáng)，所以學(xué)生可寫的內(nèi)容很多，這就降低了寫作的門檻。其次，回歸教材。類似的文章，我們?cè)诔踔薪滩闹袑W(xué)過很多，比如史鐵生《秋天的懷念》、魯迅《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，如若學(xué)生能回憶起課本當(dāng)中的一些例子，能使自己的寫作思路更寬廣。雖寫作的門檻低，但寫得有沒有深度、有沒有新意、能否彰顯思考的深度，則是評(píng)價(jià)作文是否優(yōu)秀的重要參考。

　　·現(xiàn)場(chǎng)特寫·

　　志愿者搭建服務(wù)站

　　家長(zhǎng)們要給儀式感

　　記者昨日在中考各考點(diǎn)看到，考點(diǎn)外的志愿者服務(wù)站為考生和家長(zhǎng)送上貼心服務(wù)。在成都七中育才水井坊校區(qū)外的志愿服務(wù)站，水井坊社區(qū)黨委共計(jì)組織微網(wǎng)格員、志愿者40余人組成志愿服務(wù)隊(duì)。石室聯(lián)合中學(xué)考點(diǎn)外，由新華文軒閱讀服務(wù)第四支部志愿者搭建的服務(wù)站也一直在考點(diǎn)外守候。志愿服務(wù)站為考生和家長(zhǎng)提供帳篷、凳子、飲用水、文具、防暑降溫用品等。

　　“中考第一堂考試給她一個(gè)‘儀式感’吧?！笔衣?lián)合中學(xué)考點(diǎn)外，王爸爸在志愿服務(wù)站陪伴女兒的語文考試。他告訴記者，為了給女兒加油打氣，第一天開考專門來陪考，希望讓她感覺人生中的關(guān)鍵時(shí)刻有家人陪伴，不過為了給女兒營(yíng)造“平常狀態(tài)”，后面就不全程陪考了。在考場(chǎng)外等候的多數(shù)家長(zhǎng)也都表示，第一科目陪伴后，之后考試都不會(huì)在考點(diǎn)外陪考。

　　·學(xué)科解讀·

　　語文

　　“華西壩”等入題

　　試卷極具“生活味道”

　　武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院李攀崎：

　　2023年成都中考語文卷選材注重價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)家國(guó)情懷。比如現(xiàn)代文《皮鞋》展現(xiàn)紅軍精神，文言文《草花》蘊(yùn)含古人雅趣，成語辨析以“蜀水”串聯(lián)蜀中文人……多樣的文化生活徐徐展開；世乒賽中國(guó)隊(duì)奪冠、舉辦文博體驗(yàn)活動(dòng)、走近成都“華西壩”……豐富多彩的社會(huì)生活一一呈現(xiàn)。考查方式體現(xiàn)語文的“以用為主”，比如比對(duì)整合與蘇軾有關(guān)的《核舟記》和蘇軾寫的《記承天寺夜游》，勾連巧妙；關(guān)注成都重要文化地標(biāo)，按序組合《百年風(fēng)流華西壩》《叩問華西壩》，巧思連連；語言運(yùn)用，以“中考語文”為話題，通過修改考前激勵(lì)語等形式，呈現(xiàn)最真實(shí)的“現(xiàn)場(chǎng)感”。

　　作文《回到____年》，立足考生實(shí)際，看似尋常，卻暗藏機(jī)巧：降低寫作門檻，人人有話可寫；強(qiáng)化平等選擇，拓寬寫作空間，可記敘過往，可創(chuàng)寫科幻等；鼓勵(lì)深度思考，讓學(xué)生“大開腦洞”進(jìn)行個(gè)性化抒寫。

　　總體而言，這份語文試卷，撲面而來的“生活味道”，體現(xiàn)了“考查中融合生活，生活中運(yùn)用語文，語文中傳承文化，文化中提升審美”的價(jià)值追求。

　　物理

　　“北斗”“綠道跑步”入題

　　聯(lián)系生活考查學(xué)科素養(yǎng)

　　樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)王峰：

　　2023年物理試題素材選取，充分考慮了公平性、時(shí)代性和潛在教育意義，注重與生產(chǎn)生活、科技進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的聯(lián)系。“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”“天舟六號(hào)”貨運(yùn)飛船、“極目一號(hào)”Ⅲ型浮空艇、“C919大飛機(jī)”紛紛入題，凸顯我國(guó)科技成就，增強(qiáng)學(xué)生民族自信。對(duì)生活中常用電器參數(shù)的估測(cè)、應(yīng)用，密切聯(lián)系生活實(shí)際，考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。以“綠道跑步”“全民植樹”“尊老愛幼傳統(tǒng)美德”等為素材的試題，既引發(fā)學(xué)生積極思考，又引導(dǎo)學(xué)生重視體育、品德、勞動(dòng)與健康，體現(xiàn)了“五育并舉”的思想。

　　化學(xué)

　　“大運(yùn)”“幸福感城市”入題

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)

　　雙流區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院張浩：

　　2023年成都市中考化學(xué)試題突出對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，關(guān)注城市發(fā)展，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，了解科技進(jìn)步。試題以成都市連續(xù)14年榮獲“中國(guó)最具幸福感城市”第一位為素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美麗家鄉(xiāng)，樹立綠色發(fā)展觀。以《天工開物》記載的“蜀省井鹽”、科學(xué)家測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量為素材，讓學(xué)生了解科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)事跡，感受我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。神舟上天、蛟龍入海、感受高鐵、體驗(yàn)大運(yùn)等情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值。

　　·新聞多一點(diǎn)·

　　今年高中招生有啥不一樣？

　　全市普高招生計(jì)劃比去年增加5000余個(gè)

　　市教育局按照教育部、教育廳關(guān)于高中階段學(xué)校招生和普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展要求，全面提高高中階段教育普及水平，保障本市每一名初中畢業(yè)生都能升入普通高中或中職學(xué)校就讀。成都市在去年大幅增加普高計(jì)劃的基礎(chǔ)上，不斷加大統(tǒng)籌調(diào)控和促建投用力度，全市普高學(xué)位供給持續(xù)增加。2023年全市中考報(bào)名人數(shù)為15.02萬人，全市普通高中下達(dá)計(jì)劃共97803人，較2022年增加5292人，增幅5.73%，高于中考報(bào)名人數(shù)增幅；全市112所中職學(xué)校也為成都市考生提供了5萬余個(gè)學(xué)位，廣大考生可根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇。

　　“四七九”等招生計(jì)劃

　　今年再增加6個(gè)班230人

　　為充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范引領(lǐng)作用，今年全市優(yōu)質(zhì)普通高中招生計(jì)劃進(jìn)一步擴(kuò)大。市直屬學(xué)校在2022年增加12個(gè)班510人的基礎(chǔ)上，今年再增加6個(gè)班230人。全市省級(jí)示范性普通高中（含參照省級(jí)示范性普通高中管理的公辦、民辦普通高中）學(xué)位供給大幅增加，招生計(jì)劃達(dá)1358個(gè)班66483人，較2022年增加14356人，增幅達(dá)27.54%，進(jìn)一步滿足學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)普通高中教育的需求。

　　非“5+2”區(qū)域優(yōu)質(zhì)普高

　　面向“5+2”區(qū)域

　　較去年增加近2000個(gè)計(jì)劃

　　為進(jìn)一步促進(jìn)全市普通高中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，市教育局統(tǒng)籌全市普通高中計(jì)劃的編制和下達(dá)，持續(xù)優(yōu)化普通高中資源配置。今年，石室中學(xué)、川師大附中、成都外國(guó)語學(xué)校等“5+2”區(qū)域優(yōu)質(zhì)公辦、民辦普通高中面向非“5+2”區(qū)域招收51個(gè)班，計(jì)劃數(shù)2000余人。非“5+2”區(qū)域16個(gè)區(qū)（市）縣的優(yōu)質(zhì)公辦、民辦普通高中面向“5+2”區(qū)域招收178個(gè)班，共計(jì)8343人，較2022年增加近2000人。（成都日?qǐng)?bào)錦觀新聞?dòng)浾?趙子君 攝影 魏麟瀟 制圖 申娟子）

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